《神奇的种子》综合实践活动总结与评价课教学设计
2011-07-06 19:21阅读：
《神奇的种子》综合实践活动总结与评价课教学设计
一、
教学目标
1、
培养学生语言表达能力，能用简单的语言对本次综合实践活动进行总结与评价
2、
培养学生能从多方面多角度评价自己或他人
3、
增进小组同学之间的友谊，促进全班同学的团结，进一步培养孩子们对综合实践活动的兴趣。
二、
教学过程
（一）
对小组活动进行综合评价
1、
小组长对小组综合实践活动进行总结
2、
小组同学展示活动资料及活动成果
3、
其他小组对展示小组进行综合评价
4、
教师对各小组作出综合评价（星星等级）
（二）
进行活动末期的综合评价
1、
填写自评表
2、
小组内填写互评表
（三）
“我想对你说”活动
1、在这次综合实践活动即将结束的时候，你还想对自己对你的同伴们说些什么?（留给学生一定的时间畅所欲言）
2、如果你不善于在同学们面前表达你的心声，那你就写一写吧，我们把它留在我们的评价板上。（写一写对自己或对他人的评价，把评价卡片粘贴到综合实践活动评价版块里，如果课上时间不够这项活动可安排在课下进行）
（四）评出活动过程中个人等级并颁发雏鹰争章卡
1、
统计评价手册上个人星星的数量的总和，给每位同学评出相应的等级
2、
为不同等级的同学颁发金银铜卡
（五）教师对本次活动及本节课做总结。
《神奇的种子》综合实践活动结束了，同学们经历了一次神奇之旅，在这次旅行的过程中，我们体会过失败的懊恼也体验过成功的喜悦，我们对自己对同伴有了一次新的认识，这些都是我们的收获，是综合实践活动中的收获，希望同学们继续走下去开始我们新的探索。
2011.6
