浙江诸暨天马实验学校招生13575517090--天马小学简章
2011-03-13 09:53阅读：
天马小学（天马实验学校小学部）是诸暨市教育局直属的全日制寄宿制民办学校，现有45个教学班，1450余名在校生。学校拥有一流的现代化教学设施，47个国际标准教室内两机一幕一应俱全，均配有闭路电视、多媒体展示平台；在4800平方米的科技楼内设有按省级示范小学标准配备的多媒体教室、语音实验室、计算机教室以及音、美、劳专用教室；在运动区建有多功能体艺馆、300米的塑胶田径场、篮球场和体操场地。整个校园山水相映，绿树成荫，各功能区布局合理，空间充裕，为学生的健康成长提供了极有利的条件。
优质师资是名校真正的“硬件“。天马小学现有120名专任教师，平均年龄33岁，学历合格率为100%，高学历比率达85%，具有小学高级职称的教师占45%，获得过诸暨市级以上教坛新秀、学科带头人、业务标兵及各类先进称号的教师占教师总数的55%。这支师德高尚、业务精良、勇于进取的教师队伍，曾连续四次荣获诸暨市教师业务素质大比武团体优胜，确保学校连年获得高质量的教学业绩，赢得了上级教育行政部门、社会各界和广大家长的充分赞誉。
参加诸暨市第二届青年教师业务素质比武
再获团体优胜（
2008年
11月）
姓名
|
学科
|
单科全市排名
|
获奖等级
|
蔡华英
|
语文
|
第二名
|
一等奖
|
朱秋平
|
数学
|
第二名
|
一等奖
|
唐畅
|
英语
|
第二名
|
一等奖
|
杨新萍
|
科学
|
第三名
|
一等奖
|
汤金娜
|
思品
|
第三名
|
一等奖
|
周彩英
|
信息
|
第三名
|
一等奖
|
刘婷
|
音乐
|
第三名
|
一等奖
|
唐勇英
|
美术
|
第四名
|
一等奖
|
黄天勇
|
体育
|
第九名
|
二等奖
|
教师自律
承诺书
以德育人，甘为梯
敬业奉献，开拓创新
善于学习，勇于实践
爱生若子，面向全体
因材施教，注重策略
减负提质，追求卓越
同舟共济，胸怀全局
教研硕果
绍兴市英语教学特色学校
绍兴市教科研基地学校
绍兴市英语先进教研组
绍兴市体育先进教研组
诸暨市教科研先进集体
诸暨市语文先进教研组
诸暨市数学先进教研组
让稚嫩的童心浸润于和谐和环境中
（一）脑体并用，追求学生身心和谐发展
现代教育应致力于培养面向未来社会所需要的创造型人才，使他/她们具有强健的体魄，灵活的头脑，强烈的社会责任感。为实现这一目标，天马小学紧紧围绕“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”的高标准开展各项育人工作，我们的教育承诺是：
学会认知，学会思考，学会实践，让天马学子在掌握学科基础知识和基本技能方面全员合格。
学会锻炼、学会健美、学会生存，让每个天马学子掌握游泳、健美、溜旱冰等基本运动和生存技能。
（二）小班化教育，实践因材施教原则
因材施教是教育的最高境界，其目标是追求教育对象各自的充分发展。天马小学十三年来始终以小班化教育模式来实践因材施教的理想，努力回报广大家长对优质教育的期望，我们的具体措施有：
学科课程的活动化教学：倡导学生在教师有效指导下的合作、互动和实践探索。
教学设计的分层次安排：针对上、中、下各个层面学生的实际水平，确立进入最近发展区的方案。
课外辅导的个别化措施：要求每位基础学科专任教师有经常性的、付之于行动学困生转化经历。
（三）重视课外阅读，打造书香校园
如果“读书成了一种习惯”，那么这种习惯就是给孩子的一笔终生受用不尽的财富。联合国教科文组织研究表明，儿童阅读能力的培养的关键期在小学一、二年级。为了培养天马小学生的阅读兴趣和学习品质，使每个孩子适时进入自由阅读状态，我们重视书香校园的营建：
开展提前识字教学改革，使小学一年级学生的识字量达到1000个以上，使绝大部分学生无需拼音辅助即可朗朗上口地进行阅读，并开始背诵《小学生必备古诗80首》。
为每个配班内容丰富、种类齐全的班级图书馆，生均图书达到20册以上。
在每周中划出若干专用阅读时段，通过师生共读，拓宽学生的视野，培养阅读兴趣。与“诸暨书成”建立友好合作关系，有计划地组织学生进城读书，提升学生体验。
208年天马小学已成为“绍兴市中小学生阅读力提升工程试点学校”。
（四）全面照顾，营造幸福家园
一所卓越的学校能为学生提供最佳的学习环境，最佳的学习环境的内涵应该是“安全舒适，心无挂虑，充满欢乐，学习氛围浓厚。寄宿制学校的学生24小时在校生活，长时间离开父母的呵护，我们在完成对学生文化课教学和思想熏陶的同时，积极发挥教师在亲情关怀方面的”代偿“功能，我们努力：提供舒适可人的住宿环境；提供优质的膳食；有设备齐全、空间宽敞的卧房；有冷热适度的空调和和水。落实体恤关怀的医疗保健，建立严格的卫生消毒制度、疾病预防制度，实施周密的医保监控机制，并与家长即时保持联系。
为成长喝彩 让每一位天马学子高扬起信心的风帆
构建五大平台，培养合格加特长学生
兴趣活动课：面向全体学生，旨在培养兴趣，发现潜能，挖掘人才。开设的项目有：硬笔书法（铅笔、钢笔）、少儿绘画（想象画、水彩画、水粉画）、篮球（男篮、女篮）、田径（男队、女队）等。
特长培养课：面向在体艺方面显露出良好潜质的学棰、旨在培养体艺尖子、促进人才快速成长。开设的项目有：毛笔书法、国画、少儿舞蹈、拉丁舞、声乐、泥塑、中国武术、跆拳道、乒乓球、形体塑身、围棋、智能机器人、信息学奥林匹克、奥数等。
器乐特训课：与城区“艺海艺校”强强合作，由学校提供场地、器材，艺海提供师资和管理，采用一对一和小组授课的形式，强化陪练机制，有效培养器乐特长生。
班级特色课：以班级为单位选定特长培养项目，做到时间、场地、师资、管理四保证，并通过若干年的持续培训，使全班学生获得一技之长，同时起到优化班风学风的作用。开设的项目有：葫芦丝、巴乌、口风琴、口琴、跆拳道、围棋、国际象棋等。
生存技能课：以学会锻炼、学会健身、学会生存为目的，在1——3年级中开展游泳、轮滑、小篮全员轮训，让每一个天马学子都学会游泳，轮滑和篮球，增进发展自信。
浙江省剑桥少儿英语示范培训机构
诸暨市第一家获评绍兴市英语先进教研组的小学
诸暨市第一家剑桥少儿英语全国等级培训/考试机构
诸暨市第一家全面采用剑桥少儿英语教材的小学
诸暨市第一家英语研究课题在省级立项的小学
l
28位经验丰富的英语专任教师，均具有《剑桥少儿英语》教官资格
l
常年聘请外籍教师强化英语口语，使学生学到纯正的美式英语口语
l
2003年创编的《丑小鸭》获得绍兴市青少年英语节目表演大赛特等奖第一名
l
2004年天马小学被国家基础教育实验中心确定为“全国外语实验学校”
l
2006年天马小学被确定为诸暨市英语教育特色学校
l
2007年参加CCTV“希望之星”全国英语风采大赛荣获浙江省最佳组织奖
l
2007年天马小学被评为浙江省剑桥少儿英语示范培训机构（全省共6家）
l
2008年天马小学被确定为绍兴市英语教育特色学校
