学校校本培训——集体备课记录表
| 项目名称 |
集体备课 |
项目负责人 |
赖艳晓 |
| 活动时间 |
4月28日 |
活动地点 |
大队活动室 |
| 活动主题 |
落实核心素养，优 |
新浪博客
化作业设
——《分数和小数的互化》
——《分数和小数的互化》
| 主讲人 |
陈雪 |
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| 参加对象 |
校全体数学组教师 |
申请学时 |
主讲人2学时，成员1学时 |
及进程 |
1.陈雪老师做学情分析，阐释自己的教学目标和教学重难点，以及本节课的设计理念和主要教学环节。并提出备课中的困惑：小数转化成分数时，是否要利用小数的计数单位沟通与分数的关系？3/4要根据分数的基本性质可以转化成分母是100的分数怎么引导…… 2.钱晓平老师阐述自己的试课目标、流程。 二、数学组老师围绕课的设计，并结合课后及作业本习题等确定教学目标、重难点及主要教学环节。 白芳老师：作业设计可以设计成闯关形式，增加趣味性。 毛露露老师：教学时要注意沟通新旧知识的联系。 三、教学目标调整： 1.通过自主探究，使学生理解并掌握分数与小数互化的方法。 2.培养学生综合应用所学知识解决问题的能力。 3.通过观察、比较、推理等活动，培养学生观察、抽象概括的能力。 四、教学环节讨论 板块一 板块二 活动一：小数化分数 活动二：分数化小数 板块三 板块四 板块五 四、整理教案，形成教学设计 |
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| 活动反思 与建议 |
本次活动通过组内老师集体探讨，为陈老师理清了教学思路，确定了教学目标及重难点，初步形成了教学设计。 大家都各抒己见，相互交流、颇有收获！ |
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| 过程确认 |
科研处负责人签字：沈亚亚 |
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