《圆的认识》教学设计（修改稿）
教材与学情分析：
圆是一种生活中常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。本节课在设计中立足于学生认知、情感、态度等方面的发展，充分联系生活实际，经历探究过程以构建知识，掌握解决问题的方法。课一开始，通过画圆帮助学生初步认识圆，然后引导学生认识圆的特征，在这一过程中，我主要通过引导学生参与折一折、画一画、量一量等活动，帮助学生认识圆心、直径、半径等概念，以及半径和直径的关系，掌握圆的基本特征。
教学目标：
1.使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。
2.会使用工具画圆。
3.培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。
重点难点：
圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。
教具准备：PPT课件。
学具准备：表格。
【复习导入】
1.我们以前学过的平面图形有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征。
![2022学年第一学期数学组教学设计——白芳老师《圆的认识》二稿]( "2022学年第一学期数学组教学设计——白芳老师《圆的认识》二稿")
2.出示圆形图片：
（1）圆是用什么
教材与学情分析：
圆是一种生活中常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。本节课在设计中立足于学生认知、情感、态度等方面的发展，充分联系生活实际，经历探究过程以构建知识，掌握解决问题的方法。课一开始，通过画圆帮助学生初步认识圆，然后引导学生认识圆的特征，在这一过程中，我主要通过引导学生参与折一折、画一画、量一量等活动，帮助学生认识圆心、直径、半径等概念，以及半径和直径的关系，掌握圆的基本特征。
教学目标：
1.使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。
2.会使用工具画圆。
3.培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。
重点难点：
圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。
教具准备：PPT课件。
学具准备：表格。
【复习导入】
1.我们以前学过的平面图形有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征。
2.出示圆形图片：
（1）圆是用什么