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2022学年第二学期数学组第二次集体备课——《长方形、正方形的面积计算》

2023-05-22 18:41阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2005000053

学校校本培训——集体备课记录表
工作单位： 昆阳镇练川小学

项目名称
 集体备课
 项目负责人
 赖艳晓
活动时间
 3月30日
 活动地点
 大队活动室
活动主题
 落实核心素养，优
化作业设计
——《三角形的内角和》
主讲人
 苏小娟
参加对象
 校全体数学组教师
 申请学时
 主讲人2学时，成员1学时
活动内容
及进程
 一、苏小娟老师阐述自己的教学设计目标及困惑。
苏小娟老师做学情分析，阐释自己的教学目标和教学重难点，以及本节课的设计理念和主要教学环节。并提出备课中的困惑：在哪几个环节需要做大活动比较合适？本堂课操作比较多，如何更好地掌控课堂节奏……
二、数学组老师围绕课的设计，并结合课后及作业本习题等确定教学目标、重难点及主要教学环节。
钱晓平老师：本节课目标之一是验证三角形的内角和是180°，可以设计多样化的操作活动帮助学生理解掌握。
毛露露老师：作业设计可以考虑拓展性作业，激发学生做作业的兴趣。
三、教学目标调整：
1.通过量、剪、拼等活动,发现并验证三角形的内角和是180°。
2.在学生动手获取知识的过程中,渗透“转化”的数学思想,培养学生的创新意识、实践能力和运用新知解决问题的能力。
3.在探究过程中积累数学活动经验,激发学习数学的兴趣。
教学环节讨论
板块一 谈话激趣，设疑导入
揭示“内角”和“内角和”的概念。
板块二 合作交流，探究新知
1.探究直角三角形的内角和。
2.探究任意三角形的内角和（小组探究）。
板块三 巩固练习，解决问题
教科书P67“做一做”第1题和P69“练习十六”第1题。
板块四 课堂总结，深化认识
板块五 作业设计
结合教材练习设计分层作业。
四、整理教案，形成教学设计
活动反思
与建议
 本次活动通过组内老师集体探讨，为苏老师理清了教学思路，确定了教学目标及重难点，初步形成了教学设计。
大家都各抒己见，相互交流、颇有收获！
过程确认
 科研处负责人签字：方茴茴
2022学年第二学期数学组第二次集体备课——《长方形、正方形的面积计算》
2022学年第二学期数学组第二次集体备课——《长方形、正方形的面积计算》



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