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读产生深厚的兴趣。能通过不同的渠道获得多种喜欢的书籍。
2.能有感情地背诵《小学生经典诵读》一书的内容。
3.能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物，对读过的文章、书籍，能说出大意，谈出思想收获。每天阅读达1小时。
4.能列举出对自己有影响的10本儿童读物，并将好的段落、语句摘录到《阅读笔记》上。
5.学会保护书籍，能够修补书籍。
6.各项合计后总分达95分以上者才能得到该项奖章。



达标过程
 活
动
体
验
 1.至少有两本本学期必读书目，个人有图书20册以上。评价方法，个人列出书目，并通过小组长检查。（10分）
必读书目没有不得分，少一种减5分，图书少一册扣2分
得分
组长签名
2.制作读书卡，进行评比（10）。优秀得10分，良好得7分。
一般得5分。
得分
组长签名



硕果累累
 小组抽取10首《小学生经典诵读》中的必背古诗词中古诗，互相检查，每背过一首得2分。共计20分。
得分
组长签名
小组抽取《小学生经典诵读》中必读两篇美文，要求能够流利地朗读，并且说出主要内容。（20）
 得分
组长签名
从三年级段县教研室推荐中的三本必读书目中，每本小组抽取一个章节，说出主要人物、主要情节和自己的感想。（30）
小组评定，优秀得30，良好得20，一般得10.
 得分
组长签名
小组交流读书笔记评选，优秀得10分，良好得7分，一般得4分。
 得分
组长签名
小组
评价
总分
组长签名
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大队辅导员审核

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