坚持“两条腿走路”办学模式，促进聊城民办教育再发展
2022-03-24 20:23阅读：
坚持“两条腿走路”办学模式，促进聊城民办教育再发展
林海
一、“两条腿走路”教育思想是毛泽东思想重要组成部分
“两条腿走路”办教教育是毛泽东主席最早提出的，中国是一个幅员辽阔、人口众多、情况复杂的大国，发展教育除了依靠国家办学这一条“腿”外，还要依靠群众办学的另一条“腿”，这一思想已成为毛泽东教育思想中非常重要的组成部分。教育的发展模式与国家经济状况密切相关，二战后70年代末期，世界范围的经济衰退造成各国教育经费程度不同的短缺，包括中小学在内的教育经费支出对各国政府来说都构成严重负担。在这种背景下，鼓励发展私立中小学是非常重要的政策，很多西方国家不得不面对现实，大力支持、容忍私立中小学及各类私立学校的发展。新中国成立后，国家经济还未恢复，是一穷二白，远不如西方国家。对于发展教育事业，毛泽东主席认为，必须从实际出发考虑国情，要继承革命战争年代办学的优良传统，在依靠国家发展教育的前提下，还要发动群众来积极办教育，既要有中央的积极性，又要有地方的积极性，如果不打破包办的思想，只是死盯着国家办学这一条路，教育很难发展起来，对于基础教育中小学的发展来说只能是一种限制。中小学是地方性和群众性的事业，我国地广人多，经济落后，中小学教育不可能完全由国家包下来，必须采取多种多样的办学形式，才能适当满足儿童入学和升学的要求。根据需要、自愿和可能的原则，可以集资兴办学校，还应鼓励华侨办学，并允许私人办学。
二、民办教育在民生工作中的重要作用
改革开放以来，基于市场经济环境下，邓小平同志根据1983年国际新技术革命和国内现代化建设的形势，针对我国教育同现代化建设严重不适应实际提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这三个面向具有强烈的时代特色，是邓小平教育理论的高度概括和科学总结，也是对毛泽东教育思想的重大发展，体现了一定时期内的时代特征和对教育事业的根本要求。随着改革开放形式的深入发展，习近平总书记十分注重民办教育的发展壮大，为推动教育现代化、促进经济社会发展作出了积极贡献。十七大、十八大和十九大都将教育与就业、收入、社会保障等一起列为民生的重大内容，《民办教育促进法》明确“民办教育事业是社会主义教育事业的组成部分”,同样民办教育在推动民生工作中发挥着极其重要的积极作用。
三、聊城民办教育在经济社会中发挥了积极作用
人们越来越意识到办教育是全民的事情，民办教育提现了全民对教育的重视，民办教育带来了各种模式教育和管理办法的创新，形成不同类型学校间的竞争，让教育事业发展更有活力。聊城民办教育与公办教育相比显现了自主灵活性的特点，有利于提高办学积极性。为促进聊城教育发展发挥了极其重要的作用。有关资料显示，聊城民办学校曾发展到60所，在校生4.7万人，专兼职教师达到6840余人；义务教育阶段民办学校达到43所，在校生4万余人，专兼职教师1574人。近几年来，聊城民办教育特别是民办中小学教育取得了重大发展，在聊城社会经济、医疗卫生、文化教育、社会就业等各方面发挥了积极作用。聊城为发展民办教育曾出台15条意见支持民办教育，是很正确的、必要的。
