跟几个刚满3周岁的孩子一起玩，还有两个月才上幼儿园小班，他们还真的跟幼儿园的小朋友大不一样。一个个都还萌萌的，三个小朋友看上了对方的玩具，劈手就抢过来，非常突然也非常自然。
我建议他们交换。他们出乎意料地喜欢交换，然后那个最受欢迎的大恐龙和一个迷你蓝色小恐龙，就开始在他们三个人手中轮流流转。我觉得他们真好带。
然后又来了一个男孩，同样动作劈手就抢走了大恐龙，这三个孩子根本不急不燥，萌萌地追着新男孩，说“我跟你交换好吗？”男孩看了看交换的物品，有玩具对讲机、有小迷你恐龙，还有一个塑料方块，都瞧不上，我又建议他们说：“哥哥，我们轮流玩好吗？你先玩1分钟就给我玩吧。”新的男孩迟疑了一下。“放在桌上，我们一起玩好吗。”最后皆大欢喜，在桌上玩恐龙妈妈给恐龙宝宝喂食物、洗澡的游戏，玩了很久。
相信每个人都会感觉到，大家一起玩真的更有意思一点点。
这样的情况很多小班的小朋友也有，要纠正他们抢东西的习惯就要慢很多倍。小小意识累积导致质变。有的孩子到了中班之后才会意识到不靠抢夺也能得到玩具，有的孩子就会终生掉入匮乏的思维。所以，刚才我在想，如果有条件，孩子刚有交往意识萌芽就尽量交给专业人士看娃，看似损失了几个月的托费，但其实改变了一个娃的终身幸福也不一定。或者妈妈去学一点带娃干货其实很有必要。
我建议他们交换。他们出乎意料地喜欢交换，然后那个最受欢迎的大恐龙和一个迷你蓝色小恐龙，就开始在他们三个人手中轮流流转。我觉得他们真好带。
然后又来了一个男孩，同样动作劈手就抢走了大恐龙，这三个孩子根本不急不燥，萌萌地追着新男孩，说“我跟你交换好吗？”男孩看了看交换的物品，有玩具对讲机、有小迷你恐龙，还有一个塑料方块，都瞧不上，我又建议他们说：“哥哥，我们轮流玩好吗？你先玩1分钟就给我玩吧。”新的男孩迟疑了一下。“放在桌上，我们一起玩好吗。”最后皆大欢喜，在桌上玩恐龙妈妈给恐龙宝宝喂食物、洗澡的游戏，玩了很久。
相信每个人都会感觉到，大家一起玩真的更有意思一点点。
这样的情况很多小班的小朋友也有，要纠正他们抢东西的习惯就要慢很多倍。小小意识累积导致质变。有的孩子到了中班之后才会意识到不靠抢夺也能得到玩具，有的孩子就会终生掉入匮乏的思维。所以，刚才我在想，如果有条件，孩子刚有交往意识萌芽就尽量交给专业人士看娃，看似损失了几个月的托费，但其实改变了一个娃的终身幸福也不一定。或者妈妈去学一点带娃干货其实很有必要。