青春语文研究（25）：淡然如云：名师眼中的王君
2016-04-20 15:42阅读：
名师眼中的王君
淡然如云
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读王君的书已有几年，不管是她的青春的激情，还是她高超的驾驭课堂的能力，不管是她叹为观止的文本解读能力，还是她巧妙的课堂设计，都让我膜拜不已。那么名师眼中的王君，又是怎么样呢？
读《王君讲语文教师成长》这本书，映入眼帘的让我舍不得放下的首先是书前面写的三篇序言：一是特级语文教师余映潮的《仰望星空
脚踏实地》，二是广西南宁教科所的语文教研员庞荣飞写的《名师是这样炼成的》，还有特级教师、黑马王子王开东老师写的《黄河入海流》。
这三篇序言，从不同的侧面写出了王君老师身上的特质，也写出了她取得成功的密码。
一、坚守的自我，勤奋的付出
在余映潮老师看来，王君这么年轻有为，就是因为内心的那份坚持。
她始终如一地恪守教育，提升自己的综合素养，着眼自己的专业成长，刻苦勤奋地磨炼技艺。
所以，饱满、青春飞扬的奋进热情，创新的班主任策略，神采飞扬的语文课堂教学，极具个性的文本解读便成了她生命更甜美的琼浆。
余老师这样说：王君身上努力实践着以下几条：具有非常敬业的工作精神，具有良好的思考习惯，不离学术和实践，有意识地规划和塑造自己，珍惜时间，在不同深度的磨炼中提高水平增强能力。
那么，仰望星空，脚踏实地，将应该是一个教师走向优秀的不二法门。
二、清醒的认知，真挚的爱
在庞荣飞看来，王君
的优秀首先来自对教师职业的知与爱，她用心思索，倾情投入，把事做好，又是把人做正。其次来自她对语文学科育人立人的载道，所以，她的课堂上，既有语文工具性的扎实训练，更处处渗透着教学生做一个大写的人、独立思考的雨露春风。她把语文化作学生健康成长的“维生素”，让学生把语文变成了一条温暖的流向生活的河流；第三是来自她对文本的新读深读与善悟上。一次一次的读，以初恋般的情怀，以宗教般的虔诚，所以她读到了独到的意蕴、全新的领悟，从而把一拔又一拔的孩子带入了一片永远清新、弥漫着鸟语花香的精神田园。
三、内心的渴望，超我的快乐
王开东在序言《黄河入海流》里说道，很多老师会在人生的“壶口”的瓶颈期铩羽而归，而王君却像壶口的瀑布一般，直抒胸臆，奔流到海不复回。
究其原因有三个：一是因为她无法无天的独特个性。她自小的性格让她不满足狭小，不满足圈养，要对自己的生命进行拓展和延伸，所以，她像那只丑小鸭一样，走出了春天，看到了天空的开阔，感受到了世界的敞亮。从此花枝招展，别具一格，更是生动壮阔，活力四射。二是因为她无拘无束的自我镜像。这种特性潜移默化也影响了她的学生，并让她沿着人生的脉络，从技术到艺术，最终抵达到文化的层面。三是她无欲无求的快乐。当她25岁全国课堂教学大赛受挫之后，她变得清醒，她已体悟到无欲无求的快乐，这是命运对她的最大眷顾。于是，万钟于她何加，功名与她何加？她开始为课堂、为语文、为青春课堂献出了自己生命的最美华彩。她不和别人竞争，只和自己赛跑，在课堂的聚焦中，让她一步一个脚印，笑看风云，从容恬淡，最终达到了人课合人。
是的，这就是王君，一个年纪轻轻，却能驰骋课堂、纵横心田的特级教师，她不但让学生的心灵上开满了美丽的百合花，更是给了她们蒲公英的种子：到远方去，熟悉的地方没有风景；把心放在路上，生活不仅只有眼前，还有诗和远方……
王君老师这样说：我把自己对生命的渴望，和因为渴望而带来的对生命的真诚、虔诚，所有的幸福的梦想和追求都寄托给了文字，我发觉自己越来越像一名建筑师，以文字为砖瓦，兢兢业业地建设自己的生命大厦”。
那么，我们是不是也可以像她一样，也许不用拿笔，只需拿出一颗心，一颗重新出发的心，好好的铸造和雕刻自己，好好地经营自己的人生，因为我们每个人都真的是自己人生的建筑师！当然也许达到不了她的高度，但总可以自己给自己一个可以够得着的高度，一步一步前进，一点一点提升，重新点燃自己的教育激情，让心儿重新绽放一次啊！
到那个时候，你一定会发现，生活真的会呈现出别样的美，因为你的心里有什么，你的生活便会投射什么……
当然，如果你想像王君老师那样，成为一颗明亮的星，那么，就先从上面的几点打磨自己吧，投资自己，余映潮老师说过：耐力是一种智慧，韧性就是激情！天下从来没有免费的午餐！
