【王君青春语文专栏】青春中国的集体人格，就是青春语文的集体人格——王君青春语文名师工作室暨语文
2020-01-02 21:46阅读：
——王君青春语文名师工作室暨语文湿地青春课堂新年回顾与展望 （上） 一
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——王君青春语文名师工作室暨语文湿地青春课堂新年回顾与展望 （上） 一
01
王君说，我的2019年：
1.坚持了三个杂志专栏的写作。《天生我材会写作》已出版。《文本特质课型创新》和《打败作文小怪兽》即将出版。人大复印资料全文转载论文新增两篇，达20篇。担任《经典启蒙》初中段主编。
2.在《中国教师报》建国70周年专刊上代表七零后讲述教育人生。中国教育电视台拍摄并播放了我的成长专题短片。《更美语文课》入选2019年度“影响教师的100本书”。
3.继续万水千山走遍，把专业思考和幸福思维带到了全国各地。青春语文工作室的兄弟姐妹们成长迅速，成果斐然。肇庆半马完赛。
我的2020年：
1.计划出版两本新书。课题结题。
2.放慢脚步，减少讲学，设计新的专业传播形式。刻苦读书。
3.坚持身心锻炼，完成两次半马。继续以专业助人，以奉献为乐。
绪凤说，我的2019：
1.二零一九梦想圆，身体安康心平和，快乐耕耘语文田，如花笑靥染春光，三尺讲台共鸣现。
2.聚焦写文话教材，省外同行聊专题，创新设计案例全，文本特质联整合，省级课题成果丰。
3.生命修炼也坚韧，省内省外聊得酣，杂志网络话成长，特级荣誉嘉奖高，修得正果不负名。
4.同伴共进聚斗室，送教送培一起担，大赛获奖星光闪，名师考核本色显，岁月留香晕沉淀。
我的2020：
二零二零多理性，读点书籍解心惑，聚焦研究再整合，叩问语文为哪般，渡己渡人再修炼。
03
秋备说，我的2019：
1.很幸运，跟着青春语文团队持续研究群文阅读，被君师傅作为群文阅读与教师专业发展典型。
2.有收获，四个课例、一篇论文发表，《群文教学可以这样做》结集。
3.在努力，上三次省市级大课，组织四次全县规模的语文活动。试着把每一次评课当成主题演讲，试着为每一节所听课例做出新设计，试着把每一次教研办出实效与滋味。
我的2020：
1.继续研究整合教学，坚持课堂实践，争取开展课题研究。
2.读好书，多写文，做有光的人。
04
张娟说，我的2019:
1.参加凤台五中的遴选，失败；
2.高级职称学校打分，落选。师傅鼓励：莫哭，成长是最重要的；
3.市级以上的课堂获奖、文章发表共计25项；
4.在语文湿地的第五届年会上演讲，在江淮七校联盟校的龙湖中学上展示课《刘姥姥进大观园》，继续锻炼语言表达能力；
5.在语文湿地写专栏，创作十多万文字；交群文阅读书稿一部；
6.市级课题申报成功。
张娟说，我的2020:
1．继续语文湿地专栏写作；
2．打磨12堂高质量课例；
3．坚持课题研究；
4．全力以赴毕业班；伴随儿子高二、高三生活，做好后勤。
05
望军说，我的2019：
1.个人专著已经签订出版合同；
2.参加岳阳市第一届青年教师教学大赛获二等奖并被评为“岳阳市教学能手”；
3.被评为“岳阳市优秀教师”；
4.受邀参加河南焦作师专国培计划上课、讲座。
望军说，我的2020：
1.继续研究传统文化与现代文本整合课题，争取申报市级课题；
2.寻求工作和语文研究的突破、突围；
3.打磨10个优秀课例。
06
海波说，我的2019：
1.墨尔本研学15天；
2.参加中考命题，担任徐州市“一师一优课”及“创新杯”论文大赛评委；
3.通过高级职称评审；
4.《教育的最小行动》《爱上青春课堂—陈海波语文课例品读》即将出版；
5在《中学语文教学参考》等发表文章6篇，湿地专栏发稿44篇；
6. 讲座、公开课若干，读书、写笔记每一天。
海波说，我的2020：
1.出书一本；
2.写好“语文湿地”及《河北教育》的专栏；
3.多陪伴家人，多运动；
4.读书、写笔记每一天。
07
忠玉说，我的2019：
1.交付福建省教育出版社一部书稿：《周忠玉青春语文古诗文教学实践13例》。
2.参与研究课题结题。主持两个市级新课题。
3.去苏州、烟台、深圳，三次会师会友。
4.领衔主持射阳县初中语文教师工作坊四期研修。
5.研究王君文本特质与课型创新成果：论文、课评、备教手记和课例等共22个。
6.青春课堂策划推送41期。
我的2020：
1.陪伴家人，愉快工作，美健身心。
2.开发古诗文课例，结集1个。
4.读更多的书，做更实在的事，惠及更多的人。
08
志强说，我的2019：
1.被评为济南市优秀教师。
2.区教师素质大赛综合成绩第二名。
3.区说课比赛第一名，获得参加济南市优质课比赛资格。
4.在《中学语文教学参考》《中国教师》等刊物发表两万余字。
5.指导学生在作文在杂志、报刊上发表作品十余篇。
志强说，我的2020：
1.做好两本名著的整本书阅读设计。
2.开发至少六个课例，完成至少十篇文本解读。
3.读书，学习，减肥。
09
司艳平说，我的2019：
1.《司艳平青春语文课堂18例》正式出版。
2.同质同人群文研究继续，《儒林外史》解读文章12篇。
3.参与录播浙派名师初三复习网络课。
4.《追寻民族大美之魂》发表于《语文教学通讯》第三期，与司体忠老师合写的论文发表于《中学语文教学参考》，后被人大全文复印转载。
5.评了高级职称，写作教学的序列化启航，开发了3个课例。
我的2020：
1.同质同人群文研究要结集。
2.写作教学的序列化坚持，至少开发4个课例。
3.做好班主任。
10
曹静说，我的2019：
1.滨州名师考核通过。
2.齐鲁名师成功入选。
3.签约重庆大学出版社一部书稿：《跟课文学写作》。
4.发表5篇文章，人大复印转载1篇。
5.读书聚焦“写作教学”和“思维导图”，研修课题顺利开题。
6.心地变得越来越柔软，享受成长的痛苦与欢乐！
7.第一次走出国门看世界！
我的2020：
1.带领学生在思维导图指引下，遨游语文世界。
2.读10本书，完成2万字读书笔记。
3.珍惜当下的时光，珍惜亲近的人!
4.向美而生，向善而行！
11
王君说，我的2019年：
1.坚持了三个杂志专栏的写作。《天生我材会写作》已出版。《文本特质课型创新》和《打败作文小怪兽》即将出版。人大复印资料全文转载论文新增两篇，达20篇。担任《经典启蒙》初中段主编。
2.在《中国教师报》建国70周年专刊上代表七零后讲述教育人生。中国教育电视台拍摄并播放了我的成长专题短片。《更美语文课》入选2019年度“影响教师的100本书”。
3.继续万水千山走遍，把专业思考和幸福思维带到了全国各地。青春语文工作室的兄弟姐妹们成长迅速，成果斐然。肇庆半马完赛。
我的2020年：
1.计划出版两本新书。课题结题。
2.放慢脚步，减少讲学，设计新的专业传播形式。刻苦读书。
3.坚持身心锻炼，完成两次半马。继续以专业助人，以奉献为乐。
绪凤说，我的2019：
1.二零一九梦想圆，身体安康心平和，快乐耕耘语文田，如花笑靥染春光，三尺讲台共鸣现。
2.聚焦写文话教材，省外同行聊专题，创新设计案例全，文本特质联整合，省级课题成果丰。
3.生命修炼也坚韧，省内省外聊得酣，杂志网络话成长，特级荣誉嘉奖高，修得正果不负名。
4.同伴共进聚斗室，送教送培一起担，大赛获奖星光闪，名师考核本色显，岁月留香晕沉淀。
我的2020：
二零二零多理性，读点书籍解心惑，聚焦研究再整合，叩问语文为哪般，渡己渡人再修炼。
03
秋备说，我的2019：
1.很幸运，跟着青春语文团队持续研究群文阅读，被君师傅作为群文阅读与教师专业发展典型。
2.有收获，四个课例、一篇论文发表，《群文教学可以这样做》结集。
3.在努力，上三次省市级大课，组织四次全县规模的语文活动。试着把每一次评课当成主题演讲，试着为每一节所听课例做出新设计，试着把每一次教研办出实效与滋味。
我的2020：
1.继续研究整合教学，坚持课堂实践，争取开展课题研究。
2.读好书，多写文，做有光的人。
04
张娟说，我的2019:
1.参加凤台五中的遴选，失败；
2.高级职称学校打分，落选。师傅鼓励：莫哭，成长是最重要的；
3.市级以上的课堂获奖、文章发表共计25项；
4.在语文湿地的第五届年会上演讲，在江淮七校联盟校的龙湖中学上展示课《刘姥姥进大观园》，继续锻炼语言表达能力；
5.在语文湿地写专栏，创作十多万文字；交群文阅读书稿一部；
6.市级课题申报成功。
张娟说，我的2020:
1．继续语文湿地专栏写作；
2．打磨12堂高质量课例；
3．坚持课题研究；
4．全力以赴毕业班；伴随儿子高二、高三生活，做好后勤。
05
望军说，我的2019：
1.个人专著已经签订出版合同；
2.参加岳阳市第一届青年教师教学大赛获二等奖并被评为“岳阳市教学能手”；
3.被评为“岳阳市优秀教师”；
4.受邀参加河南焦作师专国培计划上课、讲座。
望军说，我的2020：
1.继续研究传统文化与现代文本整合课题，争取申报市级课题；
2.寻求工作和语文研究的突破、突围；
3.打磨10个优秀课例。
06
海波说，我的2019：
1.墨尔本研学15天；
2.参加中考命题，担任徐州市“一师一优课”及“创新杯”论文大赛评委；
3.通过高级职称评审；
4.《教育的最小行动》《爱上青春课堂—陈海波语文课例品读》即将出版；
5在《中学语文教学参考》等发表文章6篇，湿地专栏发稿44篇；
6. 讲座、公开课若干，读书、写笔记每一天。
海波说，我的2020：
1.出书一本；
2.写好“语文湿地”及《河北教育》的专栏；
3.多陪伴家人，多运动；
4.读书、写笔记每一天。
07
忠玉说，我的2019：
1.交付福建省教育出版社一部书稿：《周忠玉青春语文古诗文教学实践13例》。
2.参与研究课题结题。主持两个市级新课题。
3.去苏州、烟台、深圳，三次会师会友。
4.领衔主持射阳县初中语文教师工作坊四期研修。
5.研究王君文本特质与课型创新成果：论文、课评、备教手记和课例等共22个。
6.青春课堂策划推送41期。
我的2020：
1.陪伴家人，愉快工作，美健身心。
2.开发古诗文课例，结集1个。
4.读更多的书，做更实在的事，惠及更多的人。
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志强说，我的2019：
1.被评为济南市优秀教师。
2.区教师素质大赛综合成绩第二名。
3.区说课比赛第一名，获得参加济南市优质课比赛资格。
4.在《中学语文教学参考》《中国教师》等刊物发表两万余字。
5.指导学生在作文在杂志、报刊上发表作品十余篇。
志强说，我的2020：
1.做好两本名著的整本书阅读设计。
2.开发至少六个课例，完成至少十篇文本解读。
3.读书，学习，减肥。
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司艳平说，我的2019：
1.《司艳平青春语文课堂18例》正式出版。
2.同质同人群文研究继续，《儒林外史》解读文章12篇。
3.参与录播浙派名师初三复习网络课。
4.《追寻民族大美之魂》发表于《语文教学通讯》第三期，与司体忠老师合写的论文发表于《中学语文教学参考》，后被人大全文复印转载。
5.评了高级职称，写作教学的序列化启航，开发了3个课例。
我的2020：
1.同质同人群文研究要结集。
2.写作教学的序列化坚持，至少开发4个课例。
3.做好班主任。
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曹静说，我的2019：
1.滨州名师考核通过。
2.齐鲁名师成功入选。
3.签约重庆大学出版社一部书稿：《跟课文学写作》。
4.发表5篇文章，人大复印转载1篇。
5.读书聚焦“写作教学”和“思维导图”，研修课题顺利开题。
6.心地变得越来越柔软，享受成长的痛苦与欢乐！
7.第一次走出国门看世界！
我的2020：
1.带领学生在思维导图指引下，遨游语文世界。
2.读10本书，完成2万字读书笔记。
3.珍惜当下的时光，珍惜亲近的人!
4.向美而生，向善而行！
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