走过2023年
三年疫情结束，一切回归正常。
今年在读书、发文方面应该是10年来锐减的一年，尤其是下半年，额外的琐事不断，按下葫芦起来瓢，不经意间又冒出一件事，占据了大量精力，而且还做了些无用功。
继续行走在阅读的路上，偶尔摘录，有的书读着没有了感觉，读后感也就省却了，诚然这不是好事，是思考的懒惰，思维的边界的消逝，也是阅读中最可怕的出现。读的书：
除自费订阅的《中学政治教学参考》外，还有以下专著：
陈大伟《观课议课与教师成长》
李斌《教育发生的地方》
万玮《教育只有一个主题》
沈丽新《温和坚定做教师》
陈静静《学习共同体——走向深度学习》
《华尔街日报是怎样讲故事的》
(美)托马斯·C.默里著《真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》
（美）珍妮弗·皮埃拉特《真实的PBL 真实的挑战（中学篇）》
罗颖 桑国元 石玉娟编著《50个工具玩转项目式学习》
（加拿大）加菲尔德·吉尼·纽曼 罗兰·凯思著《创建思维课堂——引领当今教育变革》
朱永新《教育，从看见孩子开始》
李镇西《叩问教育》
外出学习。今年外出学习的规格较高，目睹了优秀教师的优秀之处，多年如一日围绕一个主题探索、行走，然后成果频现。这很容易让人想到一万小时定律、刻意练习等让人有成就的词语。这些词语的提出不上
三年疫情结束，一切回归正常。
今年在读书、发文方面应该是10年来锐减的一年，尤其是下半年，额外的琐事不断，按下葫芦起来瓢，不经意间又冒出一件事，占据了大量精力，而且还做了些无用功。
继续行走在阅读的路上，偶尔摘录，有的书读着没有了感觉，读后感也就省却了，诚然这不是好事，是思考的懒惰，思维的边界的消逝，也是阅读中最可怕的出现。读的书：
除自费订阅的《中学政治教学参考》外，还有以下专著：
陈大伟《观课议课与教师成长》
李斌《教育发生的地方》
万玮《教育只有一个主题》
沈丽新《温和坚定做教师》
陈静静《学习共同体——走向深度学习》
《华尔街日报是怎样讲故事的》
(美)托马斯·C.默里著《真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》
（美）珍妮弗·皮埃拉特《真实的PBL 真实的挑战（中学篇）》
罗颖 桑国元 石玉娟编著《50个工具玩转项目式学习》
（加拿大）加菲尔德·吉尼·纽曼 罗兰·凯思著《创建思维课堂——引领当今教育变革》
朱永新《教育，从看见孩子开始》
李镇西《叩问教育》
外出学习。今年外出学习的规格较高，目睹了优秀教师的优秀之处，多年如一日围绕一个主题探索、行走，然后成果频现。这很容易让人想到一万小时定律、刻意练习等让人有成就的词语。这些词语的提出不上