回首过往一年，不说是蹉跎的一年，也努力几番，但痕迹较少，还不能用颗粒无收来总结，星星点点，在个人专业发展方面依然与去年雷同，步履缓慢、成果点点。但依旧不敢造次，还是老老实实、本本分分、规规矩矩地读书、摘抄、写作。
今年读过的书有
李政涛《活在课堂里》
玛丽居里《居里夫人自传》
石波 咸万林《道法有道——初中道德与法治石波名师工作室优秀作品集》
冯卫东《做一个成长型教师》
万玮《教育者的认知升级》
罗伯特·戴博德《蛤蟆先生去看心理医生》
文娟编著《德鲁克全书》
林思诚《非暴力沟通：最受欢迎的沟通方式与技巧》
贝斯·多尔《抗逆教室——让学习不再艰难》
理查德·E·梅耶《成功学生的20个好习惯——来自学习科学的证据》
刘令军 戴姣《初中体验式班会课程》
《摆渡人3——无境之爱》
袁德润《生成之路：叶澜与“生命·实践”教育学派创建》
李镇西《教育的本色》
朱永新《教育一起向未来》
叶圣陶《教育就是养成习惯》
谢云《寻找教师成长的内驱力》
今年读过的书有
李政涛《活在课堂里》
玛丽居里《居里夫人自传》
石波 咸万林《道法有道——初中道德与法治石波名师工作室优秀作品集》
冯卫东《做一个成长型教师》
万玮《教育者的认知升级》
罗伯特·戴博德《蛤蟆先生去看心理医生》
文娟编著《德鲁克全书》
林思诚《非暴力沟通：最受欢迎的沟通方式与技巧》
贝斯·多尔《抗逆教室——让学习不再艰难》
理查德·E·梅耶《成功学生的20个好习惯——来自学习科学的证据》
刘令军 戴姣《初中体验式班会课程》
《摆渡人3——无境之爱》
袁德润《生成之路：叶澜与“生命·实践”教育学派创建》
李镇西《教育的本色》
朱永新《教育一起向未来》
叶圣陶《教育就是养成习惯》
谢云《寻找教师成长的内驱力》