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蒙二班2013年7月22日观察记录

2013-07-22 21:11阅读:
蒙二班2013年7月22日观察记录
宝宝姓名:谷雯毓
工作名称:数字与筹码
工作时间:14分钟
专注时间:10分钟
独立性:独立完成
掌握情况:自由工作中,宝宝选取了数字与筹码的工作。这项工作的主要目的是巩固数字1~10与相应数量相结合的概念认识10以内的奇数偶数。发展幼儿的秩序感、专注力、协调性、独立性和精确性。宝宝刚开始工作时把数字、筹码与数字卡片相对应的摆上,这过程中锻炼了宝宝十以内数与量的进一步巩固。宝宝摆完后就进行了构建,将其构成“家具、小人、防线、陷井”并进行编故事,语言说的很连贯比如“这是一个小人,经过纺线时,必须经过陷阱,然后小孩就掉进了陷阱里”等,宝宝想象力很丰富逻辑思维也不错。但是宝宝的秩序感欠缺,需要加强培养。
下一部计划:加强培养宝宝的秩序感和专注力,进一步锻炼宝宝手眼协调力。
蒙二班2013年7月22日观察记录

宝宝姓名:李昊洋
工作名称:拧螺丝
工作时间;13分钟
专注时间:9分钟
独立性:独立完成
掌握情况:宝宝在自由操作时选择了拧螺丝的工作,本项工作的目的是让幼儿学会拧的动作,并且培养宝宝的手眼协调能力,在工作期间,宝宝对同种颜色的螺丝进行了配对,手眼协调能力掌握很好,能自己将螺丝准确配对,完成后宝宝主动叫来老师,在老师引导下,宝宝又将不同种颜色的螺丝进行了配对,在探索过程中宝宝专注时间很长,注意力不容易分散。
下一步计划:培养幼儿手部精细动作的锻炼。
蒙二班2013年7月22日观察记录
幼儿姓名:李丫琪 吕贝宁
工作名称:棕色梯
工作时间:15分钟
专注时间:5分钟
独立性:和同伴一起完成
掌握情况:在自由操作时间,贝宁和丫琪选择了棕色梯的工作。棕色梯主要是让幼儿认识粗细,促进幼儿感知觉的发展。两位幼儿在工作时,首先取不同粗细的棕色梯进行比较,观察能力和语言表达能力获得了发展,后来两位幼儿又进行了搭建,而且通过友好的沟通与合作搭建出来许多不同的构造,幼儿想象力和创造力获得了发展。两位宝宝在工作结束后,将工作送回到了原来的位置。
下一步计划:引导幼儿进行有柄插座圆柱体的工作,促进幼儿感知觉进一步发展。
蒙二班2013年7月22日观察记录
宝宝姓名:李梓煜
工作名称:三角形盒
工作时间:14分钟
专注时间:7分钟
独立性:独立完成
掌握情况:在自由工作时间幼儿选择了三角形盒的工作,工作的主要目标是让幼儿认识几何图形的构成,为平面几何的学习做准备,在工作中幼儿能够根据颜色、形状、大小进行将其分类,知道相同的三角形能构成不同的形状,如角度不同也可构成不同形状的三角形。幼儿进行了建构,幼儿想象力很丰富。
下一步计划:引导幼儿将自己心里所想所建出来的物体,描绘讲述出来。
蒙二班2013年7月22日观察记录
宝宝姓名:刘宸旭
工作名称:听筒
工作时间:15分钟
专注时间:12分钟
独立性:独立完成
掌握情况:宝宝在自由工作的时间选择了听筒的工作,本项工作主要培养幼儿的听觉能力,宝宝在工作过程中首先把两种颜色的听筒分开,现在一种颜色中选出一个听筒进行听,再从另一个颜色的听筒中找到与它声音一致的听筒,工作期间宝宝专注时间很长,并且都找到了同种声音的听筒。
下一步计划:培养宝宝将触觉与听觉相结合的锻炼
蒙二班2013年7月22日观察记录
宝宝姓名:吕玺文
工作名称:敲的工作
工作时间:12分钟
专注时间:6分钟
独立性:独立完成
掌握情况:自由工作中,宝宝选取了敲的工作,这项工作既能帮宝宝认识颜色又锻炼宝宝手部肌肉的发展和灵活运动。宝宝做此工作时进行了构建,搭成了滑梯,在搭建过程中,宝宝手眼协调能力不错,也很有耐心,当搭建的倒下来时,宝宝会不紧不慢的将其复原,重新搭建。搭建中,宝宝的专注程度有待于加强。通过构建增强了宝宝的创造思维能力,锻炼了视觉的分辨力和手眼协调力。
下一部计划:加强培养宝宝的逻辑思维能力和做事的专注能力。
蒙二班2013年7月22日观察记录
宝宝姓名:宋金璇
工作名称:树叶嵌板
工作时间:10分钟
专注时间:5分钟
独立性:独立完成
掌握情况:自由工作中,宝宝选择了树叶嵌板的工作。这项工作主要是训练宝宝的记忆力和动手操作能力。宝宝操作过程中除了锻炼了宝宝上壁肌肉和手眼协调能力外,还让宝宝再尝试和失败中获得成功,培养了宝宝自信心和能力,也让宝宝养成整理物品的习惯。宝宝工作中很认真的将嵌板尝试着放了进去,完成后宝宝就将工作送了回去并没有进行其他的构建等。
下一部计划:进一步加强宝宝创造性思维的发展和多给宝宝想象的空间。
蒙二班2013年7月22日观察记录
宝宝姓名:王奕博
工作名称:数与量对应
工作时间:8分钟
专注时间:3分钟
独立性:与教师一起完成
掌握情况:在自由工作时幼儿选择了数与量对应的工作,幼儿对于数名掌握很好,但是在点数方面没有达到手口一致的点数,在老师与幼儿共同的工作中,教师引导幼儿进行点数数量并与数字将结合,幼儿对于7以内的数字点数掌握很好,但是幼儿专注力很快就分散了,自己主动收回工作。
下一步计划:引导幼儿进行纺锤棒与箱的工作,加强培养幼儿专注力。
蒙二班2013年7月22日观察记录















宝宝姓名:魏子涵 工作名称:三分之一拼盘
工作时间:13分钟
专注时间:7分钟
独立性:独立完成
掌握情况:在自由工作时间幼儿选择了三分之一拼盘的工作,幼儿对于整体与部分还不太明白,但是幼儿观察力很好,能够在工作中找到规律,并将形状一样的放在一起,进行拼建,教具本身存在订正,所以有助于幼儿进行工作,工作中幼儿专注力很好,并能够自己主动收回工作。
下一步计划:引导幼儿进行分数小人的工作。












蒙二班2013年7月22日观察记录
幼儿姓名:杨桃蹊
工作名称:塞根板1
工作时间:15分钟
专注时间:6分钟
独立性:自己独立完成
掌握情况:在自由操作时间,桃桃选择了塞根板1的工作。这项工作主要是让幼儿认识11—19的数字,了解个位数与十位数的组合关系。通过操作塞根板,桃桃在认识11—19数字的基础上,锻炼了手眼协调能力和手部肌肉的控制力。桃桃已经认识了11—19的数字,而且自己还发现了6反过来是9,9反过来是6,8反过来还是8,1反过来还是1,幼儿在探索发现中收获了快乐。在工作结束后,桃桃将工作送回到了原来的位置,并收了工作毯和小垫子。
下一步计划:引导幼儿进行塞根板2的工作,让幼儿认识11—99的数字。

蒙二班2013年7月22日观察记录
宝宝姓名:张浩宁
工作名称:彩色圆柱体盒的工作
工作时间:10分钟
专注时间:5分钟
独立性:独立完成
掌握情况:宝宝在自由操作的过程中选择了彩色圆柱体的工作,这项工作主要通过视觉和触觉让幼儿感知彩色圆柱体,在工作期间,宝宝首先选择了彩色圆柱体黄色盒的工作,通过自己的感知,对圆柱体很感兴趣,并且将工作送回原处,有选取了彩色圆柱体绿色盒的工作,宝宝对不同种圆柱体都有了认识,并且在工作期间注意力集中方面有所进步。
下一步计划:通过高矮,大小,进一步了解圆柱体。
蒙二班2013年7月22日观察记录
宝宝姓名:朱正霖
工作名称:三倍数
工作时间:15分钟
专注时间:9分钟
独立性:独立完成
掌握情况:自由工作中,宝宝选取了三倍数的工作,这项工作主要目的是让幼儿对三倍关系的理解和对体积概念的理解,让幼儿了解合成的概念。但宝宝没有达到此目的,而是进行了搭建,将其搭建成楼梯状,用老师教的儿歌“小猫,小猫上楼梯,打开电视机,拉拉小天线……”边说边做,后来又搭建成“高楼”,搭成“桥”时,宝宝说“谁能爬过桥谁就能见到恐龙”。通过宝宝各种描述,宝宝的想象力特别丰富,语言表达能力也很强,手眼协调能力不错。但是宝宝收工作自觉性上欠缺需继续培养。
下一部计划:继续加强培养宝宝创造性思维和逻辑思维能力,培养宝宝做事的主动性能力

蒙二班2013年7月22日观察记录
幼儿姓名:邹高雅 谷子墨 郝文鑫
工作名称:穿木珠和嗅觉筒结合的工作
工作时间:17分钟
专注时间:7分钟
独立性:和同伴一起完成
掌握情况:在自由操作时间,高雅、珍珠和鑫鑫一起选择了穿木珠和嗅觉筒结合的工作。穿木珠主要锻炼幼儿手眼协调性,嗅觉筒主要是通过让幼儿闻不同的气味,刺激幼儿嗅觉的发展。三位宝宝对两项工作进行了创造性的操作,高雅穿木珠做“糖葫芦”,珍珠则将“糖葫芦”放到嗅觉筒内假装卖糖葫芦,鑫鑫则在一旁帮助高雅,三位幼儿进行了友好的合作。在工作过程中,高雅将相同颜色的木珠穿在了一起,说明高雅对颜色能进行正确的辨别,但是,高雅在颜色名称上掌握的还不够熟练。珍珠进行了木珠的点数,珍珠已经掌握了1—20的点数,但应注意手眼协调性的培养,注意手口一致点数。鑫鑫掌握了穿得动作,但专注力不够,需加强专注力的培养。
下一步计划:引导高雅进一步熟悉颜色的辨别和发音;引导珍珠进行20—30的点数;注意鑫鑫专注力的培养。

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