《牛津英语》三年级上册教材分析

（一）教材内容
本册教材共有十二个unit，每个module的标题是该单元的主题，同一单元的语言材料围绕这个主题展开。主题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学生在实际生活和学习中套用与这些主题相关的句子，进行简单的交流。
每个module由三个相关的unit组成。
其中unit中的Look and Say是情景对话板块。该板块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和句型。
Look and Learn ,主要按话题归类和组词结合的方式呈现词汇，其中有些是以前的教材中已经出现过的，其余的是新词汇。
Say and Act板块的任务是培养学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，提高运用所学知识进行简单交流的能力。
Learn the sound 是语音训练的板块。它提供了一些辅音字母和辅音字母组合所代表的辅音音素和绕口令的趣味句子。
Read a story是阅读，旨在培养学生初步的阅读和理解能力，而不要求进行表演。
（二）总体目标分析
知识目标: 1. 语音: 掌握辅音字母组合的读音规则，并能加以区分。
2. 词汇：能根据单词的分类学习、记忆单词，正确理解词义。能列举与所学单词有相同性质，或相同意思或相反意思的单词（也就是指同类词，近义词和反义词），并掌握一定的词法。
3. 句型：A. 了解各类句型（be动词句型、can句型、助动词句型）的基本结构；以及这些句型的不同句式变化（肯定、否定、一般疑问和特殊疑问）。
B. 理解不同的疑问词（what-, whose-, how-…）的意义，并能根据实际情况运用不同的疑问句提问。
C. 掌握用一般现在时态描述人或物。
4．语段：能就学校、家庭生活的话题，用至少6句句子（不少于4种句型）完成相关的短文。
能力目标：1. 在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍、祝福等交际功能；
2. 能比