活动内容
及进程
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游戏是幼儿的基本活动，是他们和周围世界互动、学习的基本方式。教师要为幼儿的游戏提供有准备的环境。中国象棋是我园的园本特色课程，在“追随幼儿兴趣”、“巧用环境资源”和“捕捉教育契机”三位一体的设想下，腾蛟镇中心幼儿园举行了教师自制教玩具比赛，奏响了教玩具制作的乐章。
为进一步提高我园教师自制玩教具的水平，丰富幼儿园教育环境资源，充分发挥自制玩教具在幼儿园教学、游戏中的辅助作用。腾蛟镇中心幼儿园组织教师进行了自制玩教具评比活动。
教师们结合《指南》中五大领域幼儿发展要求，对自己的作品从适合年龄段、游戏价值、具体玩法、“玩、教”功能等方面做了详细的介绍，并进行了操作演示。“‘交通探索棋’的玩法很有创意，把象棋与大富翁的玩法结合，既考验了幼儿的反应力又能培养幼儿的规则意识。”“玩法要是再多样一些就好了。”教师们边讨论边提出自己对教玩具的意见。
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