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总体目标：通过实施责任教育，促进幼儿的自理能力、适应集体、自我认识、遵守规则、交往合作、探索欲望与操作能力等方面的发展及良好习惯的养成，使幼儿具有初步的责任感及良好的道德情感，促进幼儿身心全面、和谐的发展，为幼儿健康成长与未来发展奠定基础。 |
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一级指标 |
二级指标 |
各年龄段目标 |
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| 大班 |
中班 |
小班 |
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| 自我 责任心 |
自己的事情自己做 |
1、做事专心，有始有终。 |
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| 1、在老师提醒下能有始有终地完成一件事。 2、遇到问题在老师帮助下乐意解决。 3、能在老师的提醒下，按意愿取放物品。 |
1、愿意专心地做自己力所能及的事。 2、遇到困难，能主动求助老师。 3、在成人的帮助下，乐意自主取放物品。 |
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| 物归原处 |
1、活动后能主动自觉地放好东西。 2、能按物品种类整理材料。 |
1、活动后，在老师提醒下能自觉放好东西。 2、在提示下，能按物品种类整理材料。 |
1、在老师的提醒下，知道活动后要物归原处。 |
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| 任务意识 |
1、明确自己的角色职责、并能完成该做的事。 2、能主动完成老师、同伴交待的任务。 3、自己说的话，说到做到。 |
1、明确自己的角色职责 2、愿意完成老师同伴交待的任务。 3、自己说的话乐意做到。 |
1、在成人提示下，具有初步的角色意识。 2、初步有完成他人任务的意识。 |
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| 充满自信 |
1、积极主动地参与各种活动，对有挑战性的活动有持久性，并能表现出自信。 2、能积极主动大胆交流自己的想法。 |
1、积极主动地参与各种活动，能表现出自信。 2、能主动与人交流、交往。 |
1、乐意参与各种活动，体验快乐。 2、乐意与人交流、交往。 |
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| 诚实守信 |
1、勇于承认自己的错误，并能知错就改。 2、自己的过错勇于承担责任。 3、实事求是，不说谎话。 |
1、能承认自己的错误，并能知错就改。 2、对自己的过错不推却。 3、辨别事情的真伪，不说谎。 |
1、在老师的引导下，意识到自己的错误。 2、有初步辨别事情真伪的意识。 |
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| 他人责任心 |
关心同伴 |
1、乐于为别人服务。 2、有初步的同情心，积极主动地帮助需要帮助的同伴。 3、乐意与别人分享自己的快乐。 |
1、有关注同伴意识，乐意帮助同伴。 2、有与同伴分享快乐的意识。 |
1、在老师的引导下，有帮助同伴的意识。 |
| 对他人 负责 |
1、对自己说的话负责任，不轻易许诺。 2、尊重同伴，不欺负弱小的孩子，并乐意帮助。 3、不乱拿别人的东西。 |
1、懂得对自己说的话要负责任，不轻易许诺。 2、友爱同伴，不欺负弱小的孩子。 3、能区分自己和他人的物品，懂得拿他人的东西要得到他人同意。 |
1、喜欢同伴，乐意与大家一起友好玩。 2、能区分自己和他人的物品。 |
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| 友好相处 |
1、会主动分工合作，共同协商处理问题。 2、不计较他人过错，能快乐原谅他人。 3、不独占、不争抢玩具，乐意与同伴一起玩、交换玩玩具。 |
1、不独占、不争抢玩具，知道玩具一起玩、交换玩。 2、懂得谦让同伴，原谅他人的过错。 |
1、不争抢玩具，愿意将玩具分享给同伴，体验分享的快乐。 2、会用礼貌用语，与同伴交往。 |
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| 尊敬长辈 |
1、尊重长辈的言行，尊重他们的劳动。 2、积极主动帮助长辈做力所能及的事。 |
1、有礼貌地对待长辈。 2、在长辈面前不任性，能听从长辈的教育。 |
1、喜欢自己的家人。 2、体验长辈劳动的辛苦，学会自己的事情自己做。 |
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| 社会责任心 |
遵守规则 |
1、遵守游戏规则，体验规则的重要性。 2、能控制自己的情绪，活动中不大声地喧哗、不影响别人。 |
1、有初步的规则意识， 做个讲文明、有礼貌的人。 2、有控制自己的情绪的意识，知道自己做事不影响他人。 |
1、在老师的引导下，知道集体活动中的基本常规，体验与同伴共处的快乐。 |
| 爱惜公物 |
1、爱惜幼儿园及公共场所的玩具、物品，有爱护公物的意识。 |
1、 懂得轻拿轻放。 |
1、在老师的引导下，有轻拿轻放玩具，爱护玩具的意识。 |
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| 珍惜集体荣誉 |
1、体验自己小组成功的快乐。 2、有集体荣誉感、积极为集体争光。 |
1、在老师的启发下为小组的成功感到高兴。 2、有初步的集体荣誉感、愿意为集体争光。 |
1、体验自己得到表扬和成功的快乐。 |
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| 节约资源 |
1、洗手后，有随手关好水龙头的习惯。 2、喝水时喝多少倒多少。 3、不乱涂乱画，懂得节约用纸等。 |
1、洗手后，能互相提醒随手关好水龙头。 2、在老师引导下，喝水时喝多少倒多少。 3、不乱涂乱画，在老师的引导下懂得节约用纸等。 |
1、在老师的引导下，洗手后，有关好水龙头的习惯。 2、不浪费水，不随便玩水。 3、在老师的引导下，不乱涂乱画，不浪费纸张。 |
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| 爱护大自然 |
1、热爱自然，珍惜资源，了解环境与人类的关系，具有关心和保护环境的意识。 2、积极主动、细心照顾种植角、自然角。 |
1、热爱自然，珍惜资源，有爱护花草树木、关心和保护资源的意识。 2、乐意照顾种植角、自然角。 |
1、有关爱动植物的意识，乐意亲近大自然。 2、在老师的帮助下，乐意参与照顾自然角。 |
