同伴的力量
2022-04-28 12:48阅读：
同伴的力量多强大？我们无从说起，只是今日午饭后的那一会儿，静静坐在教室看着孩子们在一起做作业玩耍的场景，让我有所触动。
之前几天还挺担心某位同学的，看他整日闷闷不乐，无心学习，一副无精打采的样子。找他问原因，他也支支吾吾说不出什么来。如今，看到唐嘉杰同学与他肩并肩一同写作业，还时不时地说说笑笑，全然不见前些日子情绪低落的他，真替他开心。我想，这样的改变，离不开同伴的作用，也许无需促膝长谈，默默陪伴左右也能带领另一个朋友越来越好，所谓“近朱者赤，近墨者黑”“三人行，必有我师焉。”
在转眼望向另一边，三位女同学也围一起，静静地做着作业。这样的场景让我不禁回想起自己儿时与伙伴们一同写作业的场景。只是有些不同的是，当时，他们回来我家，也是三个人，一起写作业，又不懂的会互相探讨，甚至有时候会比写作业的速度，现在想来也是有趣。转眼二十年过去了，我们早已各奔东西，各自有各自的生活与家庭，但那些最纯真最美好的记忆却会时不时地蹦出来。也庆幸这份职业，给了我最可爱与最单纯的“陪伴者”——童真无邪的孩子们，与他们相处，会有许多生活中的烦心事被冲刷走，有时候他们就像是我的老师，在无形中教会我一些东西，比如，今天的“同伴的力量”。
莫国夫老师《优秀教师的成长逻辑》一书中有一篇文章《课堂深度学习中的社群文化建设》中提到互相倾听的文化，教师要关注过程是否有问题驱动，倾听后与同伴的关联和影响。这是课堂中学生的同伴力量，用于课后不正是刚才我看到的情景吗？我想长此以往，若同伴的影响是往正向走的，那一起学习与探讨问题的孩子们一定会越来越好，正如那位同学一样，能积极主动并及时完成作业了。
生活感悟也好，教育思考也罢，此刻，就想用文字将它记录下来，趁它还在我的脑海中翻涌。
