终身学习是《中小学教师职业道德规范》的基本内容之一，作为老师，我始终抱着一颗学习之心。著名教育家朱永新的新教育思想，触发我们去思考当前的教育模式。在学校领导的倡导下，这段时间我认真学习了朱永新老师的《新教育》，体味了朱老师关于“过一种幸福完整的教育生活”的教育内涵。
朱永新新教育的核心理念不是强调“一切为了学生的发展”，而是突出“一切人”。这里的“一切的人”不仅指学生，还包括教师、校长、父母和一切与教育有关的人。朱教授认为，没有教师的发展就没有学生的发展，没有家长的发展也没有学生的发展。
朱老师的新教育告诉教师要教给学生一生有用的东西。朱教授说，目前以成败论英雄、以金牌论英雄、以升学多少论英雄的观点是错误的。新教育实验行动方案的关键是，教一些学生一辈子真正有用的东西。关键是怎么样让学生有一个真正辉煌的明天，而不仅仅是辉煌的今天。
新教育实验的目的是“让教师和学生过一种幸福完整的教育生活”，主要通过改变教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教师的科研范式来实现这一目的。在我看来实现这一目的的过程实际上也是教师和学生一起成长的过程。
朱老师说“一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。”“一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时有要有激情。人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”书中还讲到：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;
朱永新新教育的核心理念不是强调“一切为了学生的发展”，而是突出“一切人”。这里的“一切的人”不仅指学生，还包括教师、校长、父母和一切与教育有关的人。朱教授认为，没有教师的发展就没有学生的发展，没有家长的发展也没有学生的发展。
朱老师的新教育告诉教师要教给学生一生有用的东西。朱教授说，目前以成败论英雄、以金牌论英雄、以升学多少论英雄的观点是错误的。新教育实验行动方案的关键是，教一些学生一辈子真正有用的东西。关键是怎么样让学生有一个真正辉煌的明天，而不仅仅是辉煌的今天。
新教育实验的目的是“让教师和学生过一种幸福完整的教育生活”，主要通过改变教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教师的科研范式来实现这一目的。在我看来实现这一目的的过程实际上也是教师和学生一起成长的过程。
朱老师说“一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。”“一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时有要有激情。人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”书中还讲到：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;