这篇文章之前发过，之前对于一些概念解释并不准确，因此修改后重发一遍，并且把旧文删掉。
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在行为主义领域，对于人类语言行为的理论，早些年的主流是斯金纳的言语行为(Verbal Behavior),并且有大量的孤独症儿童语言干预是以言语行为理论为基础的实证研究。但是这十几年来，以关系框架理论为基础的干预开始异军突起，在孤独症和ABA领域开始有越来越多的影响。那么什么是关系框架理论呢？
要了解关系框架理论，先回答一个基本的问题：哆啦a梦又名小叮当，小叮当又名机器猫，那么请问，哆啦a梦和机器猫有什么关系？
大家一定觉得答案特别简单：哆啦a梦就是机器猫啦！
不过在这个过程当中，你是不是会发现，这几个名词之间的关系是能够在不同方向串联起来的。
1971年，Murray Sidman就做了一个跟上面机器猫例子类似的实验，帮助了一群智力落后的青少年学会阅读 (Sidman, 2009)。这个研究是这么做的，Sidman先教这群青少年小汽车图片和语言“car”配对，然后又教了他们小汽车文字“car”和语音“Car”的配对；然后你猜怎么着？这些青少年就学会了把小汽车图片和小汽车文字进行配对。Sidman在这个研究基础上提出了刺激等同概念（stimulus equivalence），这个概念可以说奠定了后来关系框架理论的发展。
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在行为主义领域，对于人类语言行为的理论，早些年的主流是斯金纳的言语行为(Verbal Behavior),并且有大量的孤独症儿童语言干预是以言语行为理论为基础的实证研究。但是这十几年来，以关系框架理论为基础的干预开始异军突起，在孤独症和ABA领域开始有越来越多的影响。那么什么是关系框架理论呢？
要了解关系框架理论，先回答一个基本的问题：哆啦a梦又名小叮当，小叮当又名机器猫，那么请问，哆啦a梦和机器猫有什么关系？
大家一定觉得答案特别简单：哆啦a梦就是机器猫啦！
不过在这个过程当中，你是不是会发现，这几个名词之间的关系是能够在不同方向串联起来的。
1971年，Murray Sidman就做了一个跟上面机器猫例子类似的实验，帮助了一群智力落后的青少年学会阅读 (Sidman, 2009)。这个研究是这么做的，Sidman先教这群青少年小汽车图片和语言“car”配对，然后又教了他们小汽车文字“car”和语音“Car”的配对；然后你猜怎么着？这些青少年就学会了把小汽车图片和小汽车文字进行配对。Sidman在这个研究基础上提出了刺激等同概念（stimulus equivalence），这个概念可以说奠定了后来关系框架理论的发展。