大学不是商店——说大学生给教师打分
2025年12月24日《科学网•公众号》有一篇题为《因为害怕差评，大学教授被迫“讨好”学生》的文章。该文说：
大学生给课程评分，可以影响教师的薪酬、晋升甚至决定其获得终身教职的机会。于是，许多美国大学的教授为了获得更高的评教分数，会想出各种办法，来减轻学生的负担。比如给学生打更高的分数、减少课程的阅读任务，或者带着奖励饼干去上课、在评教前举办派对。
“我们给学生们都打A，学生们给我们都打5分（最高分）。目前形成了一种平衡。”一位哈佛大学的教师如此描述这种“师生和睦”的状态。
说实话，当我见到这篇文章的标题，还没有看文章的正文时，我还以为是一篇说我国大学现状的评论，看来正文才知道这是记者编译介绍美国大学现状的文章。
前几年，我写过一篇博文《讨好之风》（科学网博客，2022-11-9），提到过在我国的大学里有教师因为希望学生在评议中打高分而讨好学生的现象。博文说：
“大学教师在教学上敷衍而讨好学生的就不少了。平时讲课轻松一点，说说笑话，考试以前指指重点，划划范围，监考时马马虎虎，阅卷时“高抬贵手”，学生们很是高兴。当然，讲课还是要像个样子的，不能过于“拉胯”，笑话也要有限度，课要讲得学生愿意听，自吹也不能过分。这样的讨好才能够真正的讨得好来，评议时也就能够得到学生们给的高分。
相反，有的教师却不懂得讨好学生的道理。他们备课、讲课虽然认真，可是讲的东西太难，可以不讲或者忽略过去的难点决不肯轻易放过去，出的考试题也是好像为难学生一样，花同样功夫的学习，在别的教师那里能够拿到高分，在他那里却很难。考试前也不肯划个重点，考场上又盯得死死的，最后给分又不肯通融。评议时，被得罪的学生自然不会给高分了。”
教师对教学工作认真负责，当然是非常必要的。而教师讨好学生，自然不是一件好事。但是，在学
2025年12月24日《科学网•公众号》有一篇题为《因为害怕差评，大学教授被迫“讨好”学生》的文章。该文说：
大学生给课程评分，可以影响教师的薪酬、晋升甚至决定其获得终身教职的机会。于是，许多美国大学的教授为了获得更高的评教分数，会想出各种办法，来减轻学生的负担。比如给学生打更高的分数、减少课程的阅读任务，或者带着奖励饼干去上课、在评教前举办派对。
“我们给学生们都打A，学生们给我们都打5分（最高分）。目前形成了一种平衡。”一位哈佛大学的教师如此描述这种“师生和睦”的状态。
说实话，当我见到这篇文章的标题，还没有看文章的正文时，我还以为是一篇说我国大学现状的评论，看来正文才知道这是记者编译介绍美国大学现状的文章。
前几年，我写过一篇博文《讨好之风》（科学网博客，2022-11-9），提到过在我国的大学里有教师因为希望学生在评议中打高分而讨好学生的现象。博文说：
“大学教师在教学上敷衍而讨好学生的就不少了。平时讲课轻松一点，说说笑话，考试以前指指重点，划划范围，监考时马马虎虎，阅卷时“高抬贵手”，学生们很是高兴。当然，讲课还是要像个样子的，不能过于“拉胯”，笑话也要有限度，课要讲得学生愿意听，自吹也不能过分。这样的讨好才能够真正的讨得好来，评议时也就能够得到学生们给的高分。
相反，有的教师却不懂得讨好学生的道理。他们备课、讲课虽然认真，可是讲的东西太难，可以不讲或者忽略过去的难点决不肯轻易放过去，出的考试题也是好像为难学生一样，花同样功夫的学习，在别的教师那里能够拿到高分，在他那里却很难。考试前也不肯划个重点，考场上又盯得死死的，最后给分又不肯通融。评议时，被得罪的学生自然不会给高分了。”
教师对教学工作认真负责，当然是非常必要的。而教师讨好学生，自然不是一件好事。但是，在学