数学步道的内涵
2016-04-11 10:33阅读：
数学步道是一个概念，指用现有的、在地的场景，设计出一系列的数学体验以及挑战的活动，如计算、估计、测量、几何探索和论证等。作为一种数学综合实践，数学步道借助校园这个载体，帮助学生理解数学的价值，为学生学习数学提供真正的、多元的理解和认识，改变学生对数学的理解，使学生在问题解决、合作交流等方面得到和谐的的发展，为学生打下数学素养的底子。
数学学习的结果很重要，但更重要的是学生的已有经验在外界的刺激下引起的内在变化的过程。这个过程是可持续的，是终身发展所需要的。数学步道让学生在活动探究的过程中动口、动手、动脑完成学习的建构，培养学生提出问题和解决问题的能力，激发学生的好奇心和求知欲，提过学习的机会，使学生的经验和知识得以丰富、拓展、加深，能力得以形成，让数学学习成为再发生、再创造的过程。
综上所述，数学步道是一种基于数学生活化的应用，旨在培养学生的综合素养，促进学生的全面发展，发挥每一个人的作用，发展小组合作的优势，用教育的眼光，以培养有根的中国人的角度进行数学教育的教学方式。
