第二篇阅读共22分，学生正常的得分是11分、14分、17分、13分、16分、19分。
加上第一篇阅读12分，现代文部分38分，学生可以获得23分、26分、29分、25分、28分、
新浪博客
第二篇阅读共22分，学生正常的得分是11分、14分、17分、13分、16分、19分。
加上第一篇阅读12分，现代文部分38分，学生可以获得23分、26分、29分、25分、28分、
31分。甚至还因为第一篇阅读的优秀答题率，分数还可能会浮动一两分。也就是说现代文得分浮动范围应该是23——31分。
第9题6分选择题，因为BC选项的莫名其妙，一定会有同学丢掉3分，甚至因为已经有了BC两个很莫名其妙的选项，导致也没有深入分析F选项，6分尽失。
第7题丢1分。第8题丢1分或者全对。第10题扣1分或者全对。第11题扣1分，至少3分。第12题扣1分，至少3分。最后得分由第9题控制，分为全对、半对、全错，也就是扣0分、扣3分、扣6分。
所以学生的得分可能是17分、14分、11分。中间还会一些学生因为表述特别严密、字迹特别工整，而可以少扣2分拔毛分，也就是19分、16分、13分。
阅读本组课文，感受童年生活的情趣，体会词句表达的感情，并学习留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。”
林海音的这篇文章只是她当年《城南旧事》的一篇后序还是前言，坦率地说，这样的一篇絮语做一本女性作者回忆童年小事一书的后记或者前言用来引起全书，仅仅是一种意犹未尽的心绪抒写，或者说是一种思绪打开前的悠悠回想，是合适的，因为最重要的内容会在正文中出现，这只是开胃菜或者餐后小甜点，读者都清楚这篇文章的作用，但这不代表所有的序跋之文都是如此。周作人就在为俞平伯《燕支草》写的跋一开头就说：
小时候读书不知有序，每部书总从目录后面第一页看起。后来年纪稍长，读外国书，知道索引之必要与导言之有益，对中国的序跋也感到兴趣。……因为我喜欢读序，所以也就有点喜欢写序；不过，序实在不好做，……做序是批评的工作，他须得切要地抓住了这书和人的特点，在不过分的夸扬里明显地表现出来，这才算是成功。
这种看法是序跋的一种更严肃主流的见解。读这一类序跋就类似于读学术论文，而读林海音先生的序跋则是看一篇刘墉、读一篇林清玄，淡淡的，一篇文章写的内容不会很多，包含的思想也很单纯浅近，作者更想表达的是她的某一种感情和感悟，台湾八九十年代非常流行这一类文章，大陆也被波及，香港也有小思等作家。只是近年来由于社会节奏的急剧加快，人们不再关注这一类舒缓优游的小品文了，代之而起的是很难概括的网络文学，有杂谈有玄幻有历史有穿越，不一而足，但总体说来，人们不再具备当年那种逍遥自在的心境。这是社会大环境的变化。但并不表示此时的中国文坛这一股文学流派消失了，肯定还存在，只是目前大的趋势不在这里，所以没有在社会上引领潮流。
所以让90后去阅读这样的作品，我认为是很难有什么共鸣的，和此文类似的其实还有鲁迅的《社戏》，这两篇文章都是中年暮年之人回忆童年所谓的趣事，但由于各人视角和趣味的不同，在鲁迅和林海音心中非常美妙、值得回味的看社戏偷蚕豆、看骆驼学骆驼，在我们看来都有一点点隔膜，并没有那么有趣，也并没有那么让人回味，让人有诸多的共鸣那就更是苛求。怎如现在小朋友切水果来得过瘾？怎如现在小朋友去迪斯尼来得畅快？我们真不必强求所有人都要为某一些文章鼓掌，不想喝彩就不喝，看懂就够了。
我们如何去解读这一类或许很难共鸣、只属于某一些人特定回忆的文章呢？林海音女士因为她的父亲在这篇文章之后就过世了，所以深深地怀念那时候和父亲在一起相处的每一分每一秒，因此冬阳的骆驼队因为有了父亲的陪伴宠爱而格外地记忆犹新，这其实是追忆父亲怀念父亲。
学生在考场上查考不到资料，不可能了解这一点，那就用所学的文学规律、人类的普遍情感去体会、去把握作者想要表达的意思，也可以的。因为这篇文章文字上完全造不成一丁点的障碍，这可是小学五年级的课文啊。这道题目如果做不好，只能说，鉴赏文学作品的基本功太弱，也是需要好好反省的。
我的其他博文:复旦徐捷：2012上海高考语文现代文《应该认真对待文献综述》解析
（二）阅读下文，完成第7—12题。（22分）
冬阳·童年·骆驼队
林海音
（23）可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。
（24）我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
7．第⑥段画线句的作用是
第9题6分选择题，因为BC选项的莫名其妙，一定会有同学丢掉3分，甚至因为已经有了BC两个很莫名其妙的选项，导致也没有深入分析F选项，6分尽失。
第7题丢1分。第8题丢1分或者全对。第10题扣1分或者全对。第11题扣1分，至少3分。第12题扣1分，至少3分。最后得分由第9题控制，分为全对、半对、全错，也就是扣0分、扣3分、扣6分。
所以学生的得分可能是17分、14分、11分。中间还会一些学生因为表述特别严密、字迹特别工整，而可以少扣2分拔毛分，也就是19分、16分、13分。
阅读本组课文，感受童年生活的情趣，体会词句表达的感情，并学习留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。”
林海音的这篇文章只是她当年《城南旧事》的一篇后序还是前言，坦率地说，这样的一篇絮语做一本女性作者回忆童年小事一书的后记或者前言用来引起全书，仅仅是一种意犹未尽的心绪抒写，或者说是一种思绪打开前的悠悠回想，是合适的，因为最重要的内容会在正文中出现，这只是开胃菜或者餐后小甜点，读者都清楚这篇文章的作用，但这不代表所有的序跋之文都是如此。周作人就在为俞平伯《燕支草》写的跋一开头就说：
小时候读书不知有序，每部书总从目录后面第一页看起。后来年纪稍长，读外国书，知道索引之必要与导言之有益，对中国的序跋也感到兴趣。……因为我喜欢读序，所以也就有点喜欢写序；不过，序实在不好做，……做序是批评的工作，他须得切要地抓住了这书和人的特点，在不过分的夸扬里明显地表现出来，这才算是成功。
这种看法是序跋的一种更严肃主流的见解。读这一类序跋就类似于读学术论文，而读林海音先生的序跋则是看一篇刘墉、读一篇林清玄，淡淡的，一篇文章写的内容不会很多，包含的思想也很单纯浅近，作者更想表达的是她的某一种感情和感悟，台湾八九十年代非常流行这一类文章，大陆也被波及，香港也有小思等作家。只是近年来由于社会节奏的急剧加快，人们不再关注这一类舒缓优游的小品文了，代之而起的是很难概括的网络文学，有杂谈有玄幻有历史有穿越，不一而足，但总体说来，人们不再具备当年那种逍遥自在的心境。这是社会大环境的变化。但并不表示此时的中国文坛这一股文学流派消失了，肯定还存在，只是目前大的趋势不在这里，所以没有在社会上引领潮流。
所以让90后去阅读这样的作品，我认为是很难有什么共鸣的，和此文类似的其实还有鲁迅的《社戏》，这两篇文章都是中年暮年之人回忆童年所谓的趣事，但由于各人视角和趣味的不同，在鲁迅和林海音心中非常美妙、值得回味的看社戏偷蚕豆、看骆驼学骆驼，在我们看来都有一点点隔膜，并没有那么有趣，也并没有那么让人回味，让人有诸多的共鸣那就更是苛求。怎如现在小朋友切水果来得过瘾？怎如现在小朋友去迪斯尼来得畅快？我们真不必强求所有人都要为某一些文章鼓掌，不想喝彩就不喝，看懂就够了。
我们如何去解读这一类或许很难共鸣、只属于某一些人特定回忆的文章呢？林海音女士因为她的父亲在这篇文章之后就过世了，所以深深地怀念那时候和父亲在一起相处的每一分每一秒，因此冬阳的骆驼队因为有了父亲的陪伴宠爱而格外地记忆犹新，这其实是追忆父亲怀念父亲。
学生在考场上查考不到资料，不可能了解这一点，那就用所学的文学规律、人类的普遍情感去体会、去把握作者想要表达的意思，也可以的。因为这篇文章文字上完全造不成一丁点的障碍，这可是小学五年级的课文啊。这道题目如果做不好，只能说，鉴赏文学作品的基本功太弱，也是需要好好反省的。
我的其他博文:复旦徐捷：2012上海高考语文现代文《应该认真对待文献综述》解析
（二）阅读下文，完成第7—12题。（22分）
冬阳·童年·骆驼队
林海音
（23）可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。
（24）我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
7．第⑥段画线句的作用是