学校从去年开始由邹校长负责的课题《基于互动反馈技术的不同课型问题导学的课例研究》，在设备的添置，课堂的运用上逐步推广，我对新技术的运用也是非常感兴趣的。在参加了一些培训活动后，我发现，要运用互动反馈技术，需要教学生一些基本的方法来运用不同题型的解答，前期需要很多时间来准备，但是当学生学会了使用后，运用互动反馈技术还是比较新颖的一项技术，可以为自己的课堂增加亮点。
按照学校教学节的安排，我需要上一堂展示课，以往的一般课堂我也上过很多次，这次为了突破自己，我也想尝试运用学校的互动反馈技术来上一堂展示课。一是想自己熟悉一下操作流程，二是想自己的课堂有些与众不同。为了更好地完成教学实践，我借其他班级进行了试教。在与学生熟悉设备和上课的过程中发现了一些问题。
首先是由于之前有班级上过互动反馈课，学生使用的平板没有按照学号摆放，因此，我在发放平板的时候花了大量的时间。因为是借班上课，我让学生按照学号拿平板，这样才能正确地掌握学生的答题情况。还有在使用的过程中，发现有几台平板的电量不足，有一台的设备非常不稳定，总是容易掉线。
其次是在教学生使用平板的时候，由于是第一次使用，我自己也缺乏经验，使用实物投影在教学生操作平板的时候，出现很多学生的平板界面和教师演示的平板界面不同，有学生举手问的时候，我便一一进行了解答，浪费了很多时间。反思下来，只要集体讲解后，遇到问题的学生再个别解答，这样可以节省很多不必要的时间。在教学生的时候，局域网的IP地址没有更改，但是在尝试上课的时候发现集体登录不是，于是又发现IP地址发生更改，因此又重新教了学生如何更改IP地址，如何登录自己的学号，有的学生平板登录不上是因为重复使用了学号登录，因此，我在后来发现，每次在使用后需要让学生集体登出，在下一次使用后再让学生集体使用自己的学号登入，这样就不会出现有学号反复登录的现象了。
最后是在课堂教学实践过程中遇到的问题，整堂课我设置了两种题目类型，一种是创作题，一种是选择题。对于创作题的解答，需要学生学会使用选择笔，设置笔的颜色、粗细、颜色的透明度。创作完以后，学会如何上传自己的答
按照学校教学节的安排，我需要上一堂展示课，以往的一般课堂我也上过很多次，这次为了突破自己，我也想尝试运用学校的互动反馈技术来上一堂展示课。一是想自己熟悉一下操作流程，二是想自己的课堂有些与众不同。为了更好地完成教学实践，我借其他班级进行了试教。在与学生熟悉设备和上课的过程中发现了一些问题。
首先是由于之前有班级上过互动反馈课，学生使用的平板没有按照学号摆放，因此，我在发放平板的时候花了大量的时间。因为是借班上课，我让学生按照学号拿平板，这样才能正确地掌握学生的答题情况。还有在使用的过程中，发现有几台平板的电量不足，有一台的设备非常不稳定，总是容易掉线。
其次是在教学生使用平板的时候，由于是第一次使用，我自己也缺乏经验，使用实物投影在教学生操作平板的时候，出现很多学生的平板界面和教师演示的平板界面不同，有学生举手问的时候，我便一一进行了解答，浪费了很多时间。反思下来，只要集体讲解后，遇到问题的学生再个别解答，这样可以节省很多不必要的时间。在教学生的时候，局域网的IP地址没有更改，但是在尝试上课的时候发现集体登录不是，于是又发现IP地址发生更改，因此又重新教了学生如何更改IP地址，如何登录自己的学号，有的学生平板登录不上是因为重复使用了学号登录，因此，我在后来发现，每次在使用后需要让学生集体登出，在下一次使用后再让学生集体使用自己的学号登入，这样就不会出现有学号反复登录的现象了。
最后是在课堂教学实践过程中遇到的问题，整堂课我设置了两种题目类型，一种是创作题，一种是选择题。对于创作题的解答，需要学生学会使用选择笔，设置笔的颜色、粗细、颜色的透明度。创作完以后，学会如何上传自己的答