公开课教案《威武的盾牌》
螺百中心小学 高静
一、教材分析
《威武的盾牌》是人美版三年级下册的第六课。盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人攻击的。本着“引导学生参与文化的传承与交流”理念，这课是从美术角度告诉我们盾牌除了具有防御功能以外，还可以通过盾牌上的动物头图案设计使盾牌增强威武感，给敌人造成心理上的恐惧感，从而削弱敌人的战斗力。
本课主要是学习运用夸张、变形的手段来表现动物头部图案的威武感。最重要的是通过盾牌这一渠道，共享人类社会的文化资源，让学生了解美术表现的多样性以及它的独特作用，去激发学生积极参与文化传承的热情。
二、教学目标
1、了解古代盾牌的知识，并尝试用兽头图案设计一个盾牌，表现出盾牌的威武感。
2、学习盾牌的装饰手法，培养学生的观察力、动手能力、合作精神及创新精神。
3、通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生积极参与文化传承的热情。
三、教学重难点
学习兽头盾牌的装饰特点，表现出盾牌的威武感。
四、教学准备
多媒体课件、彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程
螺百中心小学 高静
一、教材分析
《威武的盾牌》是人美版三年级下册的第六课。盾牌是一种古老的战争武器，它最初的功能是用来防御敌人攻击的。本着“引导学生参与文化的传承与交流”理念，这课是从美术角度告诉我们盾牌除了具有防御功能以外，还可以通过盾牌上的动物头图案设计使盾牌增强威武感，给敌人造成心理上的恐惧感，从而削弱敌人的战斗力。
本课主要是学习运用夸张、变形的手段来表现动物头部图案的威武感。最重要的是通过盾牌这一渠道，共享人类社会的文化资源，让学生了解美术表现的多样性以及它的独特作用，去激发学生积极参与文化传承的热情。
二、教学目标
1、了解古代盾牌的知识，并尝试用兽头图案设计一个盾牌，表现出盾牌的威武感。
2、学习盾牌的装饰手法，培养学生的观察力、动手能力、合作精神及创新精神。
3、通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生积极参与文化传承的热情。
三、教学重难点
学习兽头盾牌的装饰特点，表现出盾牌的威武感。
四、教学准备
多媒体课件、彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程