2020年5月18日——14《小马过河》第三课时

2020-05-18 10:06阅读：

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2020年5月18日星期一天气晴
今天网课学习的主要内容14《小马过河》第三课时。
一复习旧课
1、复习生字。
2、回顾课文。
二、导入新课
聚焦对话，了解结果
朗读课文第7自然段，思考:小马回到家后，妈妈是怎样帮助他的?
抓住对话，理解小马的难为情——没有完成任务而感到很不好意思。
老马亲切的话语，告诉小马道理——对别人说的话，要动脑筋思考，不能光听别人说。当拿不定主意时，要去试- - 试。
三、学习第八自然段
1、朗读第8自然段，说说小马在妈妈

的教育下，是怎么做的?结果怎样?
（“让我试试吧!”说明小马听了妈妈的话变勇敢了，想亲自去实践。）
2、为什么“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”?
（因为小马既不像老牛那样高大，也不像松鼠那样矮小，所以它觉得河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。）
四、总结全文
学完了这个故事，你明白了什么道理?
（遇到困难的事情要自己动脑，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。）
五、欢乐故事会
试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。（课后习题2）
马棚愿意磨坊
驮挡住为难
突然拦住吃惊
难为情动脑筋小心
六、理解课后习题三
你同意下面的说法吗?说说你的理由。
1、河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
2、小马向很多人请教，是对的。
3、别人的经验不一定可靠得自己去尝试。
4、什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
七、练写生字
练写生字“伯、掉、突”，书写指导。
伯：注意左右两部分撇画写法的区别。右边的“白”写得稍窄，竖笔压在竖中线上。
掉：第五笔横稍短。最后一笔悬针竖，起笔重，收笔轻。
突：上小下大。穴字头后两笔的撇、点，笔画宜小。下面是“犬”不能少写最后一笔点。撇捺要舒展。
八、总结全文
这节课我们学完了《小马过河》的故事，知道了遇到困难，不能广听别人说，要动脑筋想一想，自己尝试。希望同学们都有收获，这节课就到这里。
同学们，再见！

布置作业：
1、熟练认读课文中的生字词，练好今天学的生字“伯、掉、突”。
2、完成课后第二题、第三题。第二题讲故事录制音频或视频；第三题用文字写出来，可以按照视频课中的示范写。抄写完整题目，注意格式。
3、常规作业：坚持每天的日记及课外阅读。
4、完成必要的练习。

答疑反馈：
今天语文答疑时间3:00准时开始，请大家调好闹钟，提前5分钟进入会场。
主持：管老师
人员：全体学生，欢迎家长旁听。
内容：1、课后习题。（有条件的同学录制成视频提前传给老师2:40之前完成）2、连麦现场检查。
形式：互动+点评
时间：3:00——3:40
地点：QQ群视频