《织梦人》中心理疗愈方法
孚玉中心小学 沈海燕
自从弗洛伊德《梦的解析》发表到现在,它一直影响着心理学界,梦到底有多少作用?在《梦的解析》中提到,布达赫对梦所做的细致、精巧的描绘:“人们白天经历的劳累、享受、快乐和痛苦是不会再重复的,相反,梦的目的是把我们从中解脱出来。即使我们全神贯注于某一事物,即使我们内心悲痛欲绝,或全力以赴地执行一项任务,梦向我们展示的要么是一些非常奇怪的东西,要么只是从现实世界中抽取一些元素加以组合,要么只是进入我们的情绪而象征性地反映现实世界。”
《织梦人》中,将人的梦变成一种外界力量的授予,梦仿佛与人类再无多少关系,人类在这些夜晚,所有大脑经历的一切,可以被重新授予。
洛伊丝•劳里用她一贯的类似于意识流的方式,讲述了这一段充满冒险又温馨的故事,王小小是一个刚学授梦的学童,从一开始她就提出了一个哲学的问题:“我们是某种狗吗?”我们在这里指范挑剔、史瘦大、莫爷爷、罗圆胖等等授梦人,经由王小小的口,我们也会同样提出一个问题:“织梦人是一种什么样的人?”
书里的人物似乎在回应书外人物的问题,书里书外形成了一个有效的互动。那个女人是书里的一个人物,没有固定的名字,她已经年纪大了,身边没有任何亲人的陪伴,陪着她的只有一条叫托比的狗,女人年纪大了,就会莫名的回忆往事,正如《梦的解析》所说:“童年经历大多分散在醒时记忆的缝隙里,而梦对童年记忆材料的支配,可能会产生一些有趣的记忆增强的梦。
王小小喜欢授予她以甜蜜的往事,让她的梦境充满爱、充满童年的味道,实际上她自己也经常提到童年,尤其是收留约翰时,她会想到八岁的她,以及妈妈对她的照顾。
孚玉中心小学
自从弗洛伊德《梦的解析》发表到现在,它一直影响着心理学界,梦到底有多少作用?在《梦的解析》中提到,布达赫对梦所做的细致、精巧的描绘:“人们白天经历的劳累、享受、快乐和痛苦是不会再重复的,相反,梦的目的是把我们从中解脱出来。即使我们全神贯注于某一事物,即使我们内心悲痛欲绝,或全力以赴地执行一项任务,梦向我们展示的要么是一些非常奇怪的东西,要么只是从现实世界中抽取一些元素加以组合,要么只是进入我们的情绪而象征性地反映现实世界。”
《织梦人》中,将人的梦变成一种外界力量的授予,梦仿佛与人类再无多少关系,人类在这些夜晚,所有大脑经历的一切,可以被重新授予。
洛伊丝•劳里用她一贯的类似于意识流的方式,讲述了这一段充满冒险又温馨的故事,王小小是一个刚学授梦的学童,从一开始她就提出了一个哲学的问题:“我们是某种狗吗?”我们在这里指范挑剔、史瘦大、莫爷爷、罗圆胖等等授梦人,经由王小小的口,我们也会同样提出一个问题:“织梦人是一种什么样的人?”
书里的人物似乎在回应书外人物的问题,书里书外形成了一个有效的互动。那个女人是书里的一个人物,没有固定的名字,她已经年纪大了,身边没有任何亲人的陪伴,陪着她的只有一条叫托比的狗,女人年纪大了,就会莫名的回忆往事,正如《梦的解析》所说:“童年经历大多分散在醒时记忆的缝隙里,而梦对童年记忆材料的支配,可能会产生一些有趣的记忆增强的梦。
王小小喜欢授予她以甜蜜的往事,让她的梦境充满爱、充满童年的味道,实际上她自己也经常提到童年,尤其是收留约翰时,她会想到八岁的她,以及妈妈对她的照顾。
