文/豆妞娘
最一开始的时候是带着豆妞用颜料玩了一个颜色的战争游戏，她说等这些颜料干了以后要剪切一些东西粘贴起来做一个拼图（这些想法都是她看绘本得来的）。两天以后颜料都干后，豆妞就开始用剪刀剪各种形状，也不知道她是有意的还是无意的就从书架上拿出来了这本书，要做拼图，然后就引出了我的想法。这本是即可以讲颜色，形状，又可以讲动物，最后又可以讲颜色和动物一起生动来讲。
一，建议先讲颜色和形状，先说下讲颜色和形状部分的方法吧。
1》用幼儿园做手工用的折叠纸，或者是先让孩子用颜料在白纸上涂色，等风干以后用。后者这种方法能加深孩子对颜色的记忆，在动手的乐趣中学习颜色。
2》风干以后呢，就照着这本书开始颜色和形状进行。圆形，正方形，三角形，长方形，椭圆，心形，菱形，八边形，六边形，这些日常生活中的基本形状都有了。让孩子用剪刀剪出来这些形状，如果孩子很小还剪出来的话，大人可以帮忙，重点学习的颜色和形状。捎带锻炼孩子用剪刀的精细动作。
3》游戏加进来：
**让孩子把这些形状贴在一张白纸上，鼓励她能不能贴的很整齐，或者贴出来一个动物植物人物等方法增加孩子的乐趣。这样不但锻炼再贴的过程中颜色和形状的记忆，还锻炼了孩子动手的精细动作和耐心，还有孩子的想象力。
**把这些剪过形状装进一个盒子里，就像抽奖一样的游戏开始。你抽让孩子猜什么形状颜色，或者孩子抽大人猜。孩子会非常喜欢。
**或者用一个靠垫或者枕头什么的把几个形状盖住，在打开的那一刻用另外一只手偷偷拿走一个形状，让孩子猜少了那个形状（如果孩子小，建议三个或者四个形状就行了）。
**或者放一个图形在手里，让孩子猜是什么形状，也很有趣。
最一开始的时候是带着豆妞用颜料玩了一个颜色的战争游戏，她说等这些颜料干了以后要剪切一些东西粘贴起来做一个拼图（这些想法都是她看绘本得来的）。两天以后颜料都干后，豆妞就开始用剪刀剪各种形状，也不知道她是有意的还是无意的就从书架上拿出来了这本书，要做拼图，然后就引出了我的想法。这本是即可以讲颜色，形状，又可以讲动物，最后又可以讲颜色和动物一起生动来讲。
一，建议先讲颜色和形状，先说下讲颜色和形状部分的方法吧。
1》用幼儿园做手工用的折叠纸，或者是先让孩子用颜料在白纸上涂色，等风干以后用。后者这种方法能加深孩子对颜色的记忆，在动手的乐趣中学习颜色。
2》风干以后呢，就照着这本书开始颜色和形状进行。圆形，正方形，三角形，长方形，椭圆，心形，菱形，八边形，六边形，这些日常生活中的基本形状都有了。让孩子用剪刀剪出来这些形状，如果孩子很小还剪出来的话，大人可以帮忙，重点学习的颜色和形状。捎带锻炼孩子用剪刀的精细动作。
3》游戏加进来：
**让孩子把这些形状贴在一张白纸上，鼓励她能不能贴的很整齐，或者贴出来一个动物植物人物等方法增加孩子的乐趣。这样不但锻炼再贴的过程中颜色和形状的记忆，还锻炼了孩子动手的精细动作和耐心，还有孩子的想象力。
**把这些剪过形状装进一个盒子里，就像抽奖一样的游戏开始。你抽让孩子猜什么形状颜色，或者孩子抽大人猜。孩子会非常喜欢。
**或者用一个靠垫或者枕头什么的把几个形状盖住，在打开的那一刻用另外一只手偷偷拿走一个形状，让孩子猜少了那个形状（如果孩子小，建议三个或者四个形状就行了）。
**或者放一个图形在手里，让孩子猜是什么形状，也很有趣。
