NO.1850:从学与做分离中解脱出来
——重读《陶行知教育文集》
书犹药也。作为一名好的读者，要逐渐学会为自己把脉，为自己望闻问切，选对适合自己的好书。《陶行知教育文集》，就是这样一本适合我的好书，将我从学与做脱离中解解救出来。
行知行，就在身边
“千学万学学得真知，千教万教教人真知”一日，与隔壁学校的好友王志忠老师，走在两校公用的塑胶跑道上，说起了陶行知先生的教育名言。
“我们学校，就有这么一位‘真人’，他很年轻也就二十多岁吧，名字叫‘某真真’。某老师教学认真成绩好，学生也喜欢他，他虽然年轻，培养学生养成良好习惯已经在整个学校而言很突出了。他名字的寓意，大概就是出自陶行知先生的这句话吧。”
今年五十五周岁的王老师，也是这样一位践行掏公理念的优秀教师。
传承与引导激励
叙事者群袁静老师介绍，《陶行知教育文选》是十年前她收到的父亲的礼物。袁老师的优异，让我感受到了这份礼物的厚重。
我结缘这本书，也是十年前，确切地说是2007年的暑假，听了陶继新老师做幸福教育的读书报告会之后。与这本书一起购买的，还有《杜威教育名篇》。那是我参加工作的第25个年头，诸多的迷茫困惑，让我如饥似渴得地从这本近七十万字的巨著中寻求答案。
教育与生活的脱离，教育与学生、教师人生的完善提升的脱节，是困扰每个教师、学生乃至家庭社会的大问题。
解决这个问题，不能仅仅靠行政命令，不能仅仅靠某个人的努力，应该靠涉及这方面问题的教师、家长和学生的共同觉醒和齐心协力。在努力前行中，遇到什么问题和困惑，就去学习，就去尝试着在力所
——重读《陶行知教育文集》
书犹药也。作为一名好的读者，要逐渐学会为自己把脉，为自己望闻问切，选对适合自己的好书。《陶行知教育文集》，就是这样一本适合我的好书，将我从学与做脱离中解解救出来。
行知行，就在身边
“千学万学学得真知，千教万教教人真知”一日，与隔壁学校的好友王志忠老师，走在两校公用的塑胶跑道上，说起了陶行知先生的教育名言。
“我们学校，就有这么一位‘真人’，他很年轻也就二十多岁吧，名字叫‘某真真’。某老师教学认真成绩好，学生也喜欢他，他虽然年轻，培养学生养成良好习惯已经在整个学校而言很突出了。他名字的寓意，大概就是出自陶行知先生的这句话吧。”
今年五十五周岁的王老师，也是这样一位践行掏公理念的优秀教师。
传承与引导激励
叙事者群袁静老师介绍，《陶行知教育文选》是十年前她收到的父亲的礼物。袁老师的优异，让我感受到了这份礼物的厚重。
我结缘这本书，也是十年前，确切地说是2007年的暑假，听了陶继新老师做幸福教育的读书报告会之后。与这本书一起购买的，还有《杜威教育名篇》。那是我参加工作的第25个年头，诸多的迷茫困惑，让我如饥似渴得地从这本近七十万字的巨著中寻求答案。
教育与生活的脱离，教育与学生、教师人生的完善提升的脱节，是困扰每个教师、学生乃至家庭社会的大问题。
解决这个问题，不能仅仅靠行政命令，不能仅仅靠某个人的努力，应该靠涉及这方面问题的教师、家长和学生的共同觉醒和齐心协力。在努力前行中，遇到什么问题和困惑，就去学习，就去尝试着在力所