看了三傻大闹宝莱坞的人可能都会联想到自己所受的教育，作为曾经的学生会想到自己当年所受的教育，作为教育者还会想到自己作为教育者所实施的教育，作为家长会想到自己的孩子现在所受的教育。这三者看似独立实则紧密联系，互为影响。
中国目前的教育整体看与影片中大学的教育模式是一样的。学校、教师、学生、家长一致的的目标都是学生取得好的考试成绩，进而进入好的大学，获得一个高薪、稳定的工作。在这个过程中，学生的兴趣、个性特点、身心健康、社会责任等等都要让位。就像影片中塑造的只会死记硬背、为了获得名次不择手段的那位学生一样，作为教育培养出来的优胜者，走上社会后依然将追求个人的名利放在第一位。
由此想到我们的教育培养出来的人才走上各个岗位后的价值观又是怎样的呢？比如我们的政府官员们的政绩观。他们可能更加重视GDP增长而忽视由此带来的环境污染，他们可能会做更多的形象工程而忽视了人民群众的真实需要。比如我们培养的人民的价值观。他们会为了面子而买高档的进口货而自己国家的商品低人一等，他们可能只在乎自身的利益得失而罔顾对他人和社会的伤害。
将教育捆绑太多的功利目标不仅会扭曲价值观，还会摧毁学生的创新精神，进而带来整个民族创新精神和创新能力的低下。
中国目前的教育整体看与影片中大学的教育模式是一样的。学校、教师、学生、家长一致的的目标都是学生取得好的考试成绩，进而进入好的大学，获得一个高薪、稳定的工作。在这个过程中，学生的兴趣、个性特点、身心健康、社会责任等等都要让位。就像影片中塑造的只会死记硬背、为了获得名次不择手段的那位学生一样，作为教育培养出来的优胜者，走上社会后依然将追求个人的名利放在第一位。
由此想到我们的教育培养出来的人才走上各个岗位后的价值观又是怎样的呢？比如我们的政府官员们的政绩观。他们可能更加重视GDP增长而忽视由此带来的环境污染，他们可能会做更多的形象工程而忽视了人民群众的真实需要。比如我们培养的人民的价值观。他们会为了面子而买高档的进口货而自己国家的商品低人一等，他们可能只在乎自身的利益得失而罔顾对他人和社会的伤害。
将教育捆绑太多的功利目标不仅会扭曲价值观，还会摧毁学生的创新精神，进而带来整个民族创新精神和创新能力的低下。