陪伴孩子最简单的方式，可能就是给他一个手机。
对于手机的问题，在班级里不止强调了一次。班级里也有部分孩子沉迷于各种电子产品，刷小视频、聊天等等，可能占据了他们大部分的在家时间。小文就是其中之一。
某天小文没有写回家作业，当向他妈妈问及他的情况时，她妈妈一个劲儿地对我说:'我不知道，我只知道的就是他每天都在玩手机玩手机天天玩手机。'她还抱怨说:'现在的情况就是不肯跟我们讲话，要么关着门玩手机，要么拿着手机出去跟别人玩。'
似乎，一切的原因就是因为小文爱玩手机。
当她谈及老人不管孩子，还很宠孩子时。为了更深入全面的了解情况，借着放学送他们出去的机会，和小文爷爷也沟通了下。小文爷爷是本地人，和他交流起来也比较亲切。在和他的对话中，发现了造成小文如此沉迷手机的其他原因。小文的父母也经常机不离手，不管是休息时间还是吃饭时间，手机总在手里，也不怎么管孩子。即使管，估计也是以训斥为主。小文妈妈还给小文报了在线课，每个星期有好几天要上网课，一上就要好久。每次的网课时间，父母也不在身边，靠老人肯定盯不住。久而久之，网课估计是没学到什么，倒是偷偷玩手机的情况越来越多。
过后，实在没忍住，便给小文妈妈发了一段话:'沟通下来，想提一个建议:作为家长，也要放下手机，多陪伴孩子。久而久之，很多问题都会迎刃而解，包括你说的
记得上次学校下发了《给家长的一封信——科学管理孩子的电子产品使用》，提到可以设定规则，做好过程监管等等，对于小文妈妈来说，确实要好好用心想想，如何管理好孩子的电子产品使用，而不是光嘴上抱怨。其实，最先需要改变的，是作为家长的我们。
在学校手机管理倡议中提到给家长的建议有:
1.家长做好表率。家长是孩子们的榜样，家长的行为和习惯会深深地影响孩子的行为和习惯。如果家长总是长时间使用手机，孩子会认为这是一种正常行为，从而模仿。因此，家长要为孩子起到榜样作用，合理使用手机。
2.与孩子进
对于手机的问题，在班级里不止强调了一次。班级里也有部分孩子沉迷于各种电子产品，刷小视频、聊天等等，可能占据了他们大部分的在家时间。小文就是其中之一。
某天小文没有写回家作业，当向他妈妈问及他的情况时，她妈妈一个劲儿地对我说:'我不知道，我只知道的就是他每天都在玩手机玩手机天天玩手机。'她还抱怨说:'现在的情况就是不肯跟我们讲话，要么关着门玩手机，要么拿着手机出去跟别人玩。'
似乎，一切的原因就是因为小文爱玩手机。
当她谈及老人不管孩子，还很宠孩子时。为了更深入全面的了解情况，借着放学送他们出去的机会，和小文爷爷也沟通了下。小文爷爷是本地人，和他交流起来也比较亲切。在和他的对话中，发现了造成小文如此沉迷手机的其他原因。小文的父母也经常机不离手，不管是休息时间还是吃饭时间，手机总在手里，也不怎么管孩子。即使管，估计也是以训斥为主。小文妈妈还给小文报了在线课，每个星期有好几天要上网课，一上就要好久。每次的网课时间，父母也不在身边，靠老人肯定盯不住。久而久之，网课估计是没学到什么，倒是偷偷玩手机的情况越来越多。
过后，实在没忍住，便给小文妈妈发了一段话:'沟通下来，想提一个建议:作为家长，也要放下手机，多陪伴孩子。久而久之，很多问题都会迎刃而解，包括你说的
记得上次学校下发了《给家长的一封信——科学管理孩子的电子产品使用》，提到可以设定规则，做好过程监管等等，对于小文妈妈来说，确实要好好用心想想，如何管理好孩子的电子产品使用，而不是光嘴上抱怨。其实，最先需要改变的，是作为家长的我们。
在学校手机管理倡议中提到给家长的建议有:
1.家长做好表率。家长是孩子们的榜样，家长的行为和习惯会深深地影响孩子的行为和习惯。如果家长总是长时间使用手机，孩子会认为这是一种正常行为，从而模仿。因此，家长要为孩子起到榜样作用，合理使用手机。
2.与孩子进