刚刚我去欣赏了孩子小学举办的一年一度的“才艺秀”，感慨这些孩子果然多才多艺之余，不由得想起了国内“六一儿童节”的节日汇演。
嗯，是非常相像，但也非常不同。玛润笱小学的才艺秀，相当的有特色。
首先一个让我惊讶的，是报幕员（老师）报幕的时候，只报表演者的姓名，不报表演者的年级和班级。嗯？他们没有集体主义的观念吗？
嗯，真没有。今年的才艺秀，我家祥祥首次参加演出，通过组织、准备的程序，我领悟到，这些孩子们参加才艺秀的目的，完全不包括为班级争光、为年级争光的想法。他们只是很单纯地展示自己的才艺。
先从报名、组织说起。组织者不是校方，不是老师更不是校长，而是由学校家长会出面组织，工作人员全部是家长义工们。报名完全是孩子自己的事情，孩子的老师完全不参与任何的建议或者要求。
既然要上台表演，而且要通过节目审核，那么表演的质量肯定要过关。谁来帮孩子出主意想办法，保证演出质量？这就是孩子和自己父母之间的事情了。选什么节目，穿什么服装，需要什么道具，老师统统不过问。如果碰到多个孩子的集体表演，那么家长之间的合作与协调，就全仰赖哪个家长主动站出来当指挥。我家祥祥参加的“小武打”，有6个孩子参加表演，安安妈主动承担了“总指挥”，花了一个星期的时间，每天召集一帮孩子到她家里练习一个小时，动作编排什么的全靠她，我只不过提出着装建议而已。
第二个让我惊讶的，是演出结束之后居然没有评奖！我记得在中国的时候，大大小小的表演会，都会在表演结束之后评比出一等奖、二等奖等等，我也当然即刻想起我当年参加演出没有能获得一等奖的懊恼、怨愤的心境……有道理啊，有道理！不评奖，不攀比，孩子们参加表演的目的就更纯粹了：真就只是为了展示自己的才华，而不在乎挣名次。不需要为班级争光，也不需要在乎自己是否得奖，孩子演出时的心理压力，就减少了很多很多！
第三个让我惊讶的，就是孩子们展现出来的才艺了。有乐器表演、唱歌、跳舞、单口相声、对口相声、小话剧，节目内容丰富多彩。其中的相声、话剧之类的节目，因为我陪我家祥祥参加过彩排，目睹过孩子彩排审核过程中与负责审核家长的交流，很知道这些台词绝大多数使孩子自己的即兴创作，而不是拿着父母或者老师写好的剧本在那里背诵。因为是孩子自己的创作，所以童趣横生，十分可爱。
请大家来看几个张照片（很抱歉，我手上只有一个傻瓜机，人又站在远远
嗯，是非常相像，但也非常不同。玛润笱小学的才艺秀，相当的有特色。
首先一个让我惊讶的，是报幕员（老师）报幕的时候，只报表演者的姓名，不报表演者的年级和班级。嗯？他们没有集体主义的观念吗？
嗯，真没有。今年的才艺秀，我家祥祥首次参加演出，通过组织、准备的程序，我领悟到，这些孩子们参加才艺秀的目的，完全不包括为班级争光、为年级争光的想法。他们只是很单纯地展示自己的才艺。
先从报名、组织说起。组织者不是校方，不是老师更不是校长，而是由学校家长会出面组织，工作人员全部是家长义工们。报名完全是孩子自己的事情，孩子的老师完全不参与任何的建议或者要求。
既然要上台表演，而且要通过节目审核，那么表演的质量肯定要过关。谁来帮孩子出主意想办法，保证演出质量？这就是孩子和自己父母之间的事情了。选什么节目，穿什么服装，需要什么道具，老师统统不过问。如果碰到多个孩子的集体表演，那么家长之间的合作与协调，就全仰赖哪个家长主动站出来当指挥。我家祥祥参加的“小武打”，有6个孩子参加表演，安安妈主动承担了“总指挥”，花了一个星期的时间，每天召集一帮孩子到她家里练习一个小时，动作编排什么的全靠她，我只不过提出着装建议而已。
第二个让我惊讶的，是演出结束之后居然没有评奖！我记得在中国的时候，大大小小的表演会，都会在表演结束之后评比出一等奖、二等奖等等，我也当然即刻想起我当年参加演出没有能获得一等奖的懊恼、怨愤的心境……有道理啊，有道理！不评奖，不攀比，孩子们参加表演的目的就更纯粹了：真就只是为了展示自己的才华，而不在乎挣名次。不需要为班级争光，也不需要在乎自己是否得奖，孩子演出时的心理压力，就减少了很多很多！
第三个让我惊讶的，就是孩子们展现出来的才艺了。有乐器表演、唱歌、跳舞、单口相声、对口相声、小话剧，节目内容丰富多彩。其中的相声、话剧之类的节目，因为我陪我家祥祥参加过彩排，目睹过孩子彩排审核过程中与负责审核家长的交流，很知道这些台词绝大多数使孩子自己的即兴创作，而不是拿着父母或者老师写好的剧本在那里背诵。因为是孩子自己的创作，所以童趣横生，十分可爱。
请大家来看几个张照片（很抱歉，我手上只有一个傻瓜机，人又站在远远