在追寻中顿悟，在思考中成长——《何以为师》读后感

2026-02-04 06:19阅读：

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王维审老师的书《何以为师》在刚刚出版的时候，我就当即入手一本，一睹为快，整个暑假，有空就读，甚至还录了几章节的音频，有空的时候就听。当得知“叙事者”团队2026.1月份的共读书目就是这本书的时候，我也很高兴，因为一直盼望着在这个团队里共读王老师的书，只是因为他的书有料。
我也在提前两周的时间里在构思读后感，暗暗下决心要提前把把这本书的读后感写出来。可是，这个念头始终是个念头，这要开写的时候，却无从下手，因为这本书知识含量之大，逻辑之严密，建构之磅礴，思维之独创，都达到了顶峰。无数次地思考，无数次地失败，无数次地放弃，又无数次地拾起。哎，果然“功夫不负有心人”，就在昨天我监考的时候，实在无聊，我就把这本书放在讲台上，不断地瞄两眼，兴致所到，我拿起讲台的红笔和A四纸，开始了整理和摘抄，最后，终于让我找到了突破口。
《何以为师》这本书像一本教师的宝典，书里有涉及到中小学老师的方方面面的25个问题，比如有：
内向的人怎么做老师；班级管理一劳永逸的方法是什么；坚持写作但文章发表不了怎么办等等。
可以说，每个问题都很棘手，但是，王老师在书中却能够侃侃而谈，不急不躁，把每个问题都给解答和处理得恰到好处，非常完美，使人读之，有豁然开朗，柳暗花明的感受。

比如书中的“成长之惑之四”是：入职七年的老师，家长不信任，评价不公平，人际关系紧张。
当我看到这个问题的时候，虽然，这本书我已经读了好多遍，细读和浏览的次数难以记录的时候，再试着解读的时候，就是无解，反正就是无可奈何的感觉，但是，再次摘抄和记录，再次对比自己的笔记，再次找寻线索的时候，我被作者的解答感动到了。因为，作者先从职业瓶颈开始弹起，谈到了职业的效能，职业的恐惧和焦虑，然后，做了3篇文章来解答。
解答之一是《没试过，你怎么知道自己不行呢》。作者通过自己的亲身经历，用自己曾经的最困难的职业生涯“教数学”的事情娓娓而谈，把自己最不堪甚至可能不愿提起的往事写起。这就像我们和朋友相处，当朋友遇到很大的困难的时候，我们在宽慰朋友的时候，常常也从自己最大的困难说起，可能朋友一下子就能够收到共鸣，放松自己的情绪，从而，很好的宽慰就开始了。而作者也是如此。紧接着，作者又展示了自己的自我追问：“能不能教好数学”，给出了常规的回答，在自我的灵魂拷问中，反思到自己的问题所在。最后，调整自己的思维和心态，对自己重新进行自我追问，得到了很好的启发，最后，找到了很多方法，克服了重重困难，解决了自己职业中的大困难。
这一章，适合所有老师在职业生涯中遇到的职业问题。正好我当时接手了一个全校最乱的班级，班风不正，班规基本不管用，学生各自为政，还有学生上课故意挑衅，学生基本不把老师当碟菜，接手这样的班级，每次上课，都非常痛苦，鸡飞狗跳，吵吵嚷嚷，规划的教学内容每次完成不到一半，而，就是王老师的这篇文章，这种处理的思路，给了我帮助，我也进行了自我追问，最后，也给了自己勇气和力量，现在，这个问题可以说解决了一大半了。就像有句诗“同是天涯沦落人”，而这本书，不仅能够共鸣，而且还给了很好的方法和路径，特别感谢自己遇到这本书，遇到王老师。这种帮助是无价的。
解答之二是《绕过去，是突破块垒的最好选择》。作者也是写了自己的亲身经历“职称”的问题，在这个事情里，作者写出了自己的经历，那种焦虑，那种无奈，还有那种迷茫，真的是请清清楚楚，让人读其书，想到其人，拿着曾经的往事，让人愤愤不平的同时，也能够感同身受。反过来说，谁又不能遇到类似的遭遇呢？幸亏，作者最后的思路遇到了出路，打开了人生的死结，读者也会长舒一口气，相信有类似经历的也能够得到鼓舞和启发。
解答之三是《要善于直面每一份“被刺痛”》。作者这次不再写自己的经历了，转而写了自己在“乡村教师读书研讨会”上遇到的“戴冬茜”老师的励志故事，戴老师从一位不讲究打扮，慵懒、没精神的老师，最后通过读书和写作，成为一位能够智慧艺术地处理自己的工作的很牛的老师，只是因为当时戴老师遇到了差不多年纪的一位优雅、光彩照人的老师的一节成功的公开课，被打动之后，奋起，最后变成成长型的老师。
经历丰富，见多识广，关键时候能够拿出事例来开导人，这也是一种本领。想到自己曾经也遇到一位像戴老师遇到的老师一样的大师，曾经也被她的成就震撼，她别具一格的衣着，优雅的风姿，侃侃而谈的光彩一直刻在我的脑海里，但是，我却没有像戴老师一样去追赶，只是入手了她的一本书读了读就完事了，当时还在书里发现了两个错别字，还告诉了作者。
如果当初成长之惑之四的问题是我提出的，我读了王老师这“突围之道”和3篇的文章之后，我觉得可能能够豁然开朗，打开自己的认知，找到自己的解决方法。不仅是这个成长之惑，其他的，每个成长之惑，解读和解答，看得出作者也是“知无不言，言无不尽”。
看得出作者专业知识量储备超级充足，阅历丰富，见多识广。关键是作者很用心，把每个问题解读到位，方法层出不穷，不仅有解读，有方法，而且方式恰当，如一位贴心的老朋友，侃侃而谈，娓娓道来，温和而睿智，让问题迎刃而解，还收获到很多经验，和成长。
《何以为师》，像一位知心的老朋友，给人以宽慰和交谈；，又像一直茫茫大海中的灯塔，给迷路的人指明了方向和出路。这真是一本很实用的好书。
而写这本书的读后感的时候，在追寻中收获顿悟，在思考中得到成长。

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