| 项目名称 |
园本教研 |
项目负责人 |
张友玲 |
| 活动时间 |
2023.9.14 |
活动地点 |
二楼会议室 |
| 活动主题 |
温州课改“九把钥匙”2.0说明会 |
主讲人 |
| 参加对象 |
全体教师 |
申请学时 |
2学时 |
| 活 动 内 容 及 进 程 |
一、九把钥匙哪里来？ 上海：注重顶层设计 江苏：以游戏为支点 撬动课程改革 浙江：既有顶层设计 二、九把钥匙的产生 为什么用钥匙？ 钥匙在谁手上？ 钥匙是需要探索的。 多把钥匙可供选择。 钥匙还可以继续研制创新。 九把钥匙的概念界定：“九把钥匙”指的是打开课改难题之锁的一个个小锦囊、小策略、小方法。这九把钥匙分别指向课程的支撑、课程的内容、形式载体及课程的实施。每一把钥匙都有具体的操作要点，实操性十分强，它意在从转变教师的行为开始转变教师的观念。 （一） （二） （三） （四） （五） （六） （七） （八） （九） 三、九把钥匙怎么用 一是基于问题，聚焦单把钥匙的实践； 二是链接课程，进行组合式钥匙的探索； 三是依托项目，开展创新钥匙的探索。 |
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| 活 动 反 思 与 意 见 |
本次培训活动，是迈出课程改革的第一步，在课改的春风下，我们跟随温州市课改脚步，坚定前进，如果说课程改革是一条路，我们将始终走在课改的路上，研学不止，步履不停！ |
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| 过程确认 |
情况属实！ |
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