9月中旬，我报名参加了广东省中小学“人工智能技术+教育”种子教师省级培训项目，我们初中组是在梅州嘉应学院学习。现将部分学习内容与伙伴们分享。
9月15日的第一个主题讲座是广东工业大学的孙宣东老师带来的《高校与中小学信息竞赛二维协同育人模式的探索与实践》。孙教授与我们分享了他带着广东工业大学的学生参加ACM、ICPC等程序设计大赛的过程与经验，包括团队选拔、管理与训练机制等。有意思的是，在严格的训练之余，孙教授是这样进行团队建设的：女生队员生日有特殊照顾——蛋糕+电影票，可挑选一位帅哥陪看电影；他还鼓励男生队员和外校女生联谊，真是为队员们的感情都操心了。孙教授还与在会的老师们交流了他站在高校的角度对中学生学习信息学的期望，希望我们培养除了信息知识技能之外，综合素质高、自律自觉、善于利用时间、有团队合作精神的学生。他强调计算机科学的灵魂和核心是算法，计算机语言和平台日新月异，但百变不离其宗的是算法和理论，建议中学阶段老师可以为学有余力的学生强化这方面的训练。广东工业大学非国家211、985高校，但其团队在孙教授的带领下在国内外程序设计大赛中都取得过众多高规格荣誉，成绩不菲。我想是源于他们表现出的坚持坚韧、不卑不亢的“苔花”精神，同时还有孙教授时时警醒学生的话：“世界上最可怕的事情是比我聪明的人比我还努力”。
在此也想起那些我带过参加机器人比赛的学生。有一年，带着河清、王超、梓博他
9月15日的第一个主题讲座是广东工业大学的孙宣东老师带来的《高校与中小学信息竞赛二维协同育人模式的探索与实践》。孙教授与我们分享了他带着广东工业大学的学生参加ACM、ICPC等程序设计大赛的过程与经验，包括团队选拔、管理与训练机制等。有意思的是，在严格的训练之余，孙教授是这样进行团队建设的：女生队员生日有特殊照顾——蛋糕+电影票，可挑选一位帅哥陪看电影；他还鼓励男生队员和外校女生联谊，真是为队员们的感情都操心了。孙教授还与在会的老师们交流了他站在高校的角度对中学生学习信息学的期望，希望我们培养除了信息知识技能之外，综合素质高、自律自觉、善于利用时间、有团队合作精神的学生。他强调计算机科学的灵魂和核心是算法，计算机语言和平台日新月异，但百变不离其宗的是算法和理论，建议中学阶段老师可以为学有余力的学生强化这方面的训练。广东工业大学非国家211、985高校，但其团队在孙教授的带领下在国内外程序设计大赛中都取得过众多高规格荣誉，成绩不菲。我想是源于他们表现出的坚持坚韧、不卑不亢的“苔花”精神，同时还有孙教授时时警醒学生的话：“世界上最可怕的事情是比我聪明的人比我还努力”。
在此也想起那些我带过参加机器人比赛的学生。有一年，带着河清、王超、梓博他