春天信使庄稼益鸟----燕子回归大地暖
2026-03-16 19:03阅读：
春天信使•庄稼益鸟----
燕子回归大地暖
春暖花开，万物苏醒。春天的使者燕子如期从南方飞回北方，带来了春的消息，又回到熟悉的屋檐下。它们的归来让大地充满希望，焕发出勃勃生机。燕子在空中盘旋呢喃，成为春天的一道美丽的风景。它们斜着身子在天空中掠过，往来穿梭在柳枝间飞行，裁出一片新绿，空中充满了春之音。有的从这边的油菜地上一转眼飞到那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔点一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
燕子是带着福气而来，它们选择筑巢的人家，必定会在以后的日子里顺风顺水，好运连连。因此，历代民众皆喜爱和保护。现从皇粮国税博物馆馆藏的老课本中有关燕子的课文内容，感受吉祥的使者，为人们带来好运与财富的期许，以及作为春的使者，唤醒了大地的希望，专吃害虫，为庄稼保驾护航，让田野充满生机与活力。
上世纪三十年代出版的初等小学国文课本第四册第八课，课文题目是“一对儿燕子”。课文内容为：“敏儿家里来了一对燕子，飞来飞去很忙。敏儿问：‘燕子在忙什么呢？’妈妈说：‘他们在衔泥衔草，忙作新巢，给他们的孩子住。’敏儿又问：‘他们吃些什么？’妈妈说：‘他们捉小飞虫吃，对于我们很有益处，我们应该保护他们。’敏儿再问：‘前几天怎么不见燕子呢？’妈妈说：‘燕子冬天住在南方，春天天暖了，他们才从南方飞回来。’”课文语言简练，通俗易懂，通过敏儿和妈妈的对话，记述燕子从南方飞回，忙着筑巢育子和吃害虫保庄稼的益鸟，而且提出要保护燕鸟。课文左上方刻画出一对燕子在屋檐下衔草衔泥筑巢忙碌的身影。使敏儿以及像敏儿一样的少年儿童明白燕鸟的生活习俗和对庄稼的保护作用。
课文中敏儿曾问妈妈“前几天怎么不见燕子呢？”。前几天指的是天气还没有变暖，燕子还在南方越冬。上世纪三十年代出版的初等小学第四册第三课课文题目是“秋天的燕子”。课文内容为：“秋天来了，燕子耐不住冷，都要迁居。小燕子跟着它的母亲，老燕子跟着它的伴侣，一群群飞向暖和的地方去了。”课文配有插图画，图中勾画出燕子向南方飞去的场面。燕子以蚊、蝇等活昆虫为主要食物来源。冬季来临时，北方大部分昆虫进入休眠状态，而燕子不擅长捕食虫蛹和幼虫，食物来源彻底断绝，因此不得不南飞越冬，等到来年春暖花开再飞回北方生活。
上世纪三十年代出版的初等小学国文课本第五册第十三课课文题目是“燕子飞”。课文内容为：“春天来了，花开了，燕子飞来了。燕子飞来找害虫，找到害虫就吃了，田里的害虫少，庄稼长得好。”课文上半部分以插图的形式勾画出。柳条发芽的时候，一对燕子从南方飞来，在一个农家的屋檐下筑巢并养育小燕子和谐的画面。其中，一只燕妈妈正在把捉到的害虫分给鸟巢里嗷嗷待哺的幼儿。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”唐代诗人贺知章创作的一首七言绝句《咏柳》，描写了二月的新柳在春风吹拂下，柔嫩的细叶葱翠袅娜，燕鸟在柳枝间上下翻飞，诗人别出心裁地将“二月春风”比喻为“剪刀”。其实，燕鸟的尾巴就像一把剪刀。上世纪三十年代出版的初等小学国语读本第二册第四十六课，课文题目是“燕子的尾巴像剪刀”。课文内容为：燕子在空中飞，哥哥说：“燕子，你的尾巴像把剪刀，请你留心些，不要把柳丝剪断了，不要把花儿剪落了。”课文下半部分配有插图画，图中一对兄弟在看燕子在树间飞来飞去而发出感慨。兄弟两希望春风吹拂下的嫩柳芽带着春的希望茁壮成长。从而歌咏了早春嫩柳的迷人风姿，赞颂了大自然的鬼斧神工。
燕鸟以其独特的魅力，在人类的文化长河中留下了深刻的印记。它是春天的诚信使者，唤醒了大地的希望，让世界充满生机与活力。它是益鸟，为庄稼除害虫，为农作物丰产丰收作出极大贡献。
