繁荣兵团·新时代新征程
援疆（新疆）期满后，（湖北人）尹才华举家扎根新疆育桃李
2024-09-21
天山网-新疆日报记者 白素君
9月20日，新疆生产建设兵团第五师八十八团学校，53岁的尹才华站在讲台上给班里学生讲课。
这一天，他正讲述《济南的冬天》，巧妙地穿插小故事，时不时与学生互动。尹才华生动形象的描述，让课堂氛围很快变得活跃起来。
尹才华原是湖北省潜江市园林第一初级中学的语文教师。2012年2月，作为湖北省潜江市第一批援疆教师，他和同事们来到八十八团学校工作。
“半年援疆工作结束时，学生再三挽留，我就留下来又干了3年。”尹才华说，他创设语文趣味课堂，通过朗诵、讨论、演讲、表演等形式活跃课堂气氛，不断调动学生们学习语文的兴趣。
尹才华还擅长将讲故事与课堂表演相结合，激发学生们的参与性，增进互动。在一堂作文课上，他巧妙运用孩子们的照片以及学校活动的视频资料，让学生仿佛身临其境。在讲述《桃花源记》时，通过生动的课堂表演营造氛围，学生们听得全神贯注。
援疆（新疆）期满后，（湖北人）尹才华举家扎根新疆育桃李
2024-09-21
天山网-新疆日报记者 白素君
9月20日，新疆生产建设兵团第五师八十八团学校，53岁的尹才华站在讲台上给班里学生讲课。
这一天，他正讲述《济南的冬天》，巧妙地穿插小故事，时不时与学生互动。尹才华生动形象的描述，让课堂氛围很快变得活跃起来。
尹才华原是湖北省潜江市园林第一初级中学的语文教师。2012年2月，作为湖北省潜江市第一批援疆教师，他和同事们来到八十八团学校工作。
“半年援疆工作结束时，学生再三挽留，我就留下来又干了3年。”尹才华说，他创设语文趣味课堂，通过朗诵、讨论、演讲、表演等形式活跃课堂气氛，不断调动学生们学习语文的兴趣。
尹才华还擅长将讲故事与课堂表演相结合，激发学生们的参与性，增进互动。在一堂作文课上，他巧妙运用孩子们的照片以及学校活动的视频资料，让学生仿佛身临其境。在讲述《桃花源记》时，通过生动的课堂表演营造氛围，学生们听得全神贯注。