《“双减”背景下，激发小学生数学学习兴趣的研究》
问卷调查报告
一、调查目的
课题后期调查研究，了解我校低年级学生对数学学习的喜爱程度，为研究“双减”背景下，激发小学生数学学习兴趣打好基础，以便制定对应策略及课题的有效实施。
二、调查对象
小寨镇小寨小学一二年级学生
三、调查方法
问卷调查（选择题10个）
四、调查结果与分析
（一）绝大部分学生表示喜欢上数学课，但主动看数学书的同学人数相对减少了。
（二）学生学习数学的途径及形式比较单一，部分学生表示在家独立学习数学时只有看书一种途径。
（三）缺乏实践途径，较少有机会进行深入体验。
问卷调查报告
一、调查目的
课题后期调查研究，了解我校低年级学生对数学学习的喜爱程度，为研究“双减”背景下，激发小学生数学学习兴趣打好基础，以便制定对应策略及课题的有效实施。
二、调查对象
小寨镇小寨小学一二年级学生
三、调查方法
问卷调查（选择题10个）
四、调查结果与分析
（一）绝大部分学生表示喜欢上数学课，但主动看数学书的同学人数相对减少了。
（二）学生学习数学的途径及形式比较单一，部分学生表示在家独立学习数学时只有看书一种途径。
（三）缺乏实践途径，较少有机会进行深入体验。