在这一阶段，孩子们通过学习数学，不仅能够掌握基础知识和技能，还能够培养解决问题的能力、逻辑思维能力和创新思维能力。因此，在小学数学课堂教学中实践创新教学方法显得尤为重要。
在“双减”背景下，我们针对小学数学课程开展了一系列后期实践活动。这些活动包括课堂互动、家庭作业设计以及校外拓展等。在课堂互动方面，我们引入了探究式学习、小组合作等多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
在家庭作业设计方面，我们注重作业的趣味性和实用性，减少机械重复，增加思维训练。在校外拓展方面，我们组织学生参加数学竞赛、数学讲座等活动，拓宽学生的数学视野。
在“双减”背景下，我们针对小学数学课程开展了一系列后期实践活动。这些活动包括课堂互动、家庭作业设计以及校外拓展等。在课堂互动方面，我们引入了探究式学习、小组合作等多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
在家庭作业设计方面，我们注重作业的趣味性和实用性，减少机械重复，增加思维训练。在校外拓展方面，我们组织学生参加数学竞赛、数学讲座等活动，拓宽学生的数学视野。