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城西小学六年级语文教研组活动记录（共九次）

2018-01-10 11:23阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2508868904

城西小学教研组活动暨校本教研记录(一)
组别
 六年级语文
 主讲人
 谢娇红
 时间
 9月6日
 地点
 六年级办公室
研讨主题
 制定计划
列席组员签名

活动内容记录：
1、 组内成员讨论活动内容
2、 制定本学期活动计划
计划附下：
小学六年级语文第十一册教研组工作计划
（2017学年第一学期)
一、情况分析：
六年级语文组有教师5人，其中二人是市三坛，二人是县坛。本组全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热情高，教学效果好的教师队伍。我们年级有5个教学班，每班近50人，全年级有学生近250人。
六年级教学是走向文学作品学习的关键点，写作也走向深处。学生的阅读力培养、习作能力的培养，是本学年的关键所在。因此，本学年的教学目的为：夯实语文基础，做好初小衔接，为学生的学习奠定基础。
二、指导思想：
以学校坚持科学发展观，构建和谐校园理念为指导，创新与高效为内涵发展的核心要素，服务学生成长为基本宗旨。继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式，使我们的教育人道化、人性化、个性化。面向全体，注重全体学生的全面发展，为学生的终身发展打下坚实的基础。将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量，培养学生良好习惯而努力。

三、教研工作重点：
1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。
2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。
3、抓好教学常规。以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
4、认真上课，集体备课落到实处。制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。
5、认真写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经验交流与大家共享，对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力量进行解决。
6、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组教师群策群力，打造一节精美公开课。
7、组织本组教师互帮互学。每位老师本学期要互听本组教师课5节。取长补短，共同进步。
8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。
9、做好课程开发的实施工作。
四、实施的措施：
1、认真抓常规工作：
（1）组织老师认真学习《城西小学教学常规实施细则》。备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。
（2）要求全组教师抓好本班作业本的整洁，字迹的工整，错处的及时更正和老师及时复改。
（3）组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。
2、扎扎实实抓教研活动：
（1）每周二下午为教研活动日。每次安排教师主讲教育教学方面的心得体会反思。组织老师学习有关课程开发的材料，学习新的教育教学理念和思想。
（2）认真落实每人一课的教学美餐活动，相互听课5节，共同研究，共同提高。
（3）落实好公开教研课的人选，人人参与。
(4)督促教师建立博客，积极写好子课题，争取立项研究。
3、切实抓好特色课程的落实，督促老师把所背诵的古诗和每日一句写到黑板指定的位置。
4、督促老师抓好课外阅读。
5、督促本组老师抓好学生的学习习惯，培养学生的语言表达能力。
五、具体工作安排：
九月份：
1、制定教研计划，确定教研工作重点；
2、本年级的教师公开教研课的确定和人选的安排；
3、第四周集中学习“拓展性课程开发的策略”，中心发言人：谢娇红
十月份：
1、理论学习，主讲人：汪玲玲
2、集体备课：“离别之音”课程框架与教学设计，公开课展示
3、期中常规大检查；
十一月份：
1、集体备课《少年闰土》，中心发言人：徐路芳；
2、诗歌朗诵指导，主讲人：潘小月
十二月份：
1、集体备课：《散文中的离别》，主讲人：谢娇红
2、理论学习，主讲人：徐路芳
一月份：
1、集体备课《跑进家来的松鼠》，主讲人：潘小月
2、集体讨论：高段小说文体的阅读教学策略。（主讲：谢娇红）
二月份：
1、集体备课：《伯牙绝弦》，主讲人：潘小月
2、制定期末复习计划；
3、期末常规大检查。

六年级语文教研组
2017年9月7日









城西小学教研组活动暨校本教研记录（二）
组别
 六年级语文
 主讲人
 徐路芳
 时间
 9月12日
 地点
 六年级办公室
研讨主题
 集体备课：讨论《离别之音》语文拓展课课程方案
列席组员签名











城西小学教研组活动暨校本教研记录（三）
组别
 六年级语文
 主讲人
 徐路芳
 时间
 9月19日
 地点
 六年级办公室
研讨主题
 理论学习：温州市小学语文新常规
列席组员签名
温州市小学语文学科教学常规（试行）
——备课常规——
一、制订教学计划
1．制定学期教学计划
2.制定习作教学专题计划
3.制定课外阅读、语文活动计划
二、设计课时教学方案
1．确定教学目标
2．设计教学过程
（1）根据教学目标设计学习活动。突出年段学习目标，以学习语言文字运用为重点，根据年段目标与教材特点，联系学情，落实感知、理解、积累、运用等不同层级的目标。
（2）根据学情确定重点指导内容。预测学生学习课文的的兴趣点或情感触发点，选准教学的切入点，突出重点，注重主问题与关键学习活动设计，有对难点突破的设计，预设学生的学习反应和引导方案。
（3）根据教学内容选择教学方法，促进学习目标的达成。不同课型采取不同的教学方法，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，突出语文实践活动，设计针对性的课堂练习。
（4）积极利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动，关注学生学习的能动性、自主性和创造性，促进教与学方式的转型。有一定教学经验的老师尝试在第三学段开展“1+X”群文阅读教学改革。
（5）具体课型备课要求参见上课常规。
3.设计作业和板书。
三、其他
——上课常规——
一、基本要求
1.教学目标明确、合理。
2.根据教学目标精心选择教学内容。
3．创设良好的课堂学习气氛。
4．教学思路清晰。
5．教学过程体现“以学为主”。
6．注重学习习惯的养成与学习方法的习得。
7．关注全员参与。
8．注重教学生成。
9．灵活运用教学技能。
10．保证不同层次的学生学有所得。
二、具体课型要求
——作业布置与批改常规——
一、作业布置
1.作业内容
（1）教师是作业设计的主体。
（2）让课外阅读成为最重要的作业。
2．作业的形式
二、作业批改与辅导
——评价常规——
一、评价内容与形式
1.评价内容
2.评价形式
二、命题要求
质量测评的笔试命题要注意试题的科学性，试题内容包括听说读写等各个方面，试卷题量和难度适宜，要符合课标、教材的要求，不出现怪题、偏题，期末测验的难度系数控制在0.85～0.9。校内阶段性检测应由本校教师命题，期末测试可采用上级有关教研部门提供的抽测试题。
三、分析与反馈
对学生的测评情况要及时进行分析，发现问题，寻求对策，改进教学。要突出重点，引导学生分析原因和总结规律，不能

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