| 项目名称 |
英语组第次教研活动---制定2019（上）英语组教研计划+新常规解读 |
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| 活动时间 |
2019.2.20 |
活动地址 |
英语办公室 |
| 参与人员 |
刘银燕 刘晓爱 郑敏敏 柯甜甜
胡艳 |
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| 主 要 内 容 |
一、指导思想 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。本学期将继续深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应 |
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新浪博客
能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础_上，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状!
二、工作重点
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
英语教师要一定要抽出时间学习《新课标》,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关“新常规•新教学设计•新作业”理论学习以及相关的课堂实践探讨课，学习优化整合教学资源，与课堂教学有效地融合，使课堂教学真正达到轻负优质。努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2、进一-步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。
(1)每周三上午为英语组教研活动时间,活动围绕本校课题,确立英语组课题，学习理论知识，教材分析等。
（2）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。控制作业总量,提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批，批必评,有错必纠”的总要求,使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题,加强学生的阅读训练，努力提高学生的阅读水平。
3、做好培优补差工作缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
(2)结合各班实际，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课,回答好教师提出的每一个问题，从而增强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。
(4)及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录,争取得到家长的支持与配合。
5、开展校第七届英语技能比赛活动,提高学习兴趣。为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语创意书写比赛、英语阅读比赛、英语思维导图制作比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。
三、活动安排
二月份
1、积极参加县《2019年教师优秀教育教学论文案例、课例》评选活动
2、拟定英语各级段工作教学计划与单元计划
3、拟定英语教研组工作计划
三月份
1、教学常规检查（初步）
2、PPT与教案进行汇总研讨，组内老师资源共享。
3、学习《新课标》
四月份
学习“新常规·新设计•新作业”的具体要求
2、教研组集体备课（一）：新常规·新设计•新作业
主备人：胡艳 &刘银燕老师
3、校第七届英语技能比赛（“基于课程思维 重构作业设计”专题）
三年级：书写（全班，现场）
四年级：创意书写（5人/班，现场）
五年级：单元思维导图（5人/班，现场）
六年级：阅读比赛（5人/班，现场）
4.优秀作业作品展示会
五月份
1、教学常规检查（初步）
2、教研组集体备课（二）：新设计·新作业•新作业
刘银燕 柯甜甜（五年级同课异构，课堂作业本上习题的不同呈现顺序，诊断效果）
3、英语教师口语训练
六月份
教研组集体备课（三）：毕业班如何开展高效的复习？
郑敏敏、柯甜甜老师（课堂实践演绎）
2、走出去学习充电
3、三至六年级英语期末考核
七月份
1、期末检测，写好检测整改措施及总结。
2、教师做好优秀教案,作业的评比。
二、工作重点
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
英语教师要一定要抽出时间学习《新课标》,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关“新常规•新教学设计•新作业”理论学习以及相关的课堂实践探讨课，学习优化整合教学资源，与课堂教学有效地融合，使课堂教学真正达到轻负优质。努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2、进一-步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。
(1)每周三上午为英语组教研活动时间,活动围绕本校课题,确立英语组课题，学习理论知识，教材分析等。
（2）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。控制作业总量,提高作业质量,规范作业批改。按照“有发必收,有收必批，批必评,有错必纠”的总要求,使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题,加强学生的阅读训练，努力提高学生的阅读水平。
3、做好培优补差工作缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
(2)结合各班实际，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课,回答好教师提出的每一个问题，从而增强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。
(4)及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录,争取得到家长的支持与配合。
5、开展校第七届英语技能比赛活动,提高学习兴趣。为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语创意书写比赛、英语阅读比赛、英语思维导图制作比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。
三、活动安排
二月份
1、积极参加县《2019年教师优秀教育教学论文案例、课例》评选活动
2、拟定英语各级段工作教学计划与单元计划
3、拟定英语教研组工作计划
三月份
1、教学常规检查（初步）
2、PPT与教案进行汇总研讨，组内老师资源共享。
3、学习《新课标》
四月份
学习“新常规·新设计•新作业”的具体要求
2、教研组集体备课（一）：新常规·新设计•新作业
主备人：胡艳 &刘银燕老师
3、校第七届英语技能比赛（“基于课程思维 重构作业设计”专题）
三年级：书写（全班，现场）
四年级：创意书写（5人/班，现场）
五年级：单元思维导图（5人/班，现场）
六年级：阅读比赛（5人/班，现场）
4.优秀作业作品展示会
五月份
1、教学常规检查（初步）
2、教研组集体备课（二）：新设计·新作业•新作业
刘银燕 柯甜甜（五年级同课异构，课堂作业本上习题的不同呈现顺序，诊断效果）
3、英语教师口语训练
六月份
教研组集体备课（三）：毕业班如何开展高效的复习？
郑敏敏、柯甜甜老师（课堂实践演绎）
2、走出去学习充电
3、三至六年级英语期末考核
七月份
1、期末检测，写好检测整改措施及总结。
2、教师做好优秀教案,作业的评比。
| 存 问 |
要按计划严格执行，不能随便改变。 |
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| 解 意 |
大家互相提醒、监督。 |
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