1、大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于部分学生对于知识掌握不牢固的问题，与平时训练少有一定的关系。在机动的时间里还是要多做多练，让学生熟悉常见的题型，抓基础，适当拓展，如认位置的训练，尤其是“从左数起”“从右数起”还有“第几”、“几个”的区别，还有数与数之间的关系，看图列式等。
2、加强计算练习，在学生理解算理的基础上，加强10以内的加法和减法、连加连减和加减混合练习，提高计算的正确率及计算速度。
3、加强培养学生的学习习惯和做题习惯，课堂常规还继续抓好。一年级的学生部分孩子还不能自己读题，老师读题时不认真听讲导致应该得的分数失分。还有部分孩子没有养成很好的做题习惯，要督促他们尽快改正。
4、在复习中重视学生的思维训练，注重知识背后的思维方式和策略的渗透，进行适当的多角度的拓展。
5、老师要做好培优补差工作，更多是加大对后进生的辅导力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺
2、加强计算练习，在学生理解算理的基础上，加强10以内的加法和减法、连加连减和加减混合练习，提高计算的正确率及计算速度。
3、加强培养学生的学习习惯和做题习惯，课堂常规还继续抓好。一年级的学生部分孩子还不能自己读题，老师读题时不认真听讲导致应该得的分数失分。还有部分孩子没有养成很好的做题习惯，要督促他们尽快改正。
4、在复习中重视学生的思维训练，注重知识背后的思维方式和策略的渗透，进行适当的多角度的拓展。
5、老师要做好培优补差工作，更多是加大对后进生的辅导力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺