本课的课题是《红河谷》，是一首加拿大民歌。董老师从中国国旗进行切入，延伸到加拿大国旗，再引入本课课题，简洁明了。《红河谷》这首歌是流传在加拿大北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市。在聆听歌曲的过程中，董老师设计了跟随音乐划拍的环节，一边听，一遍跟随音乐划拍，可以使学生们更好的理解拍号的含义，也更好的培养了学生们的恒拍感。董老师设计了在划拍过程中，一边听、一边划拍、一边思考这首歌曲可以分为几个乐句，在此过程中，划拍帮助了同学们分辨出了句头、句尾，也起到了良好的辅助作用。《红河谷》回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。进行改编后录入了小学六年级上学期和初中一年级下册的音乐课当中。在逐句学唱歌谱的过程中，董老师的设计是，先听两遍钢琴弹奏，第三遍学生再自己唱谱，这样的设计可以给学生充分多的时间熟悉歌谱，既有利于学生们的自主学习，又有利于培养学生们的认谱能力，有助于唱好歌谱。但董老师这一节课设计的整体环节有一些松散，教师的语言还需要斟酌斟酌。在分析讲解这首歌曲的感情时，还可以利用一些图片，或者视频，更直观的让学生们感受到作者的情感，能有效地让学生们理解其中的情绪。