鳌江四中西塘校区2022年下半年体育组工作计划
学科组：初中体育
一、本学期研训工作重点
1.学习课程标准。根据教师发展中心和学校教务处、教科室整体安排及时学习《义务教育体育与健康课程标准》(2022年版）。通过系统学习，有序推进，让老师们能读课标、学课标、用课标指导教学，培养学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格、关键能力及价值核心内涵，最终形成1-2项体育技能作为终身锻炼的目标，促使学校开足开齐开好体育课程，构建学、练、评一体课程体系，落实校内、校外每天一小时体育活动时间，加强体育拓展课程建设，形成“一校一品”、“一校多品” 和“一生一长”学校体育特色。提升教师健康教育水平，使每一位体育教师能及时领会课标精神。
2.深化课堂改革。深刻理解课程标准，在课堂教学中体现以学生为主体，教师为主导，师生共同参与，提高体育课堂教学的实效性，逐步推进体育学科核心素养的学习、消化、落实。抓常规，落实备课、上课、评价、反思的教学形式，构建体育与健康学科课堂教学新常态。
3.拓展教研空间。加强教研交流，通过平阳县教师发展中心体育学科送教下乡活动，及开展学科
学科组：初中体育
一、本学期研训工作重点
1.学习课程标准。根据教师发展中心和学校教务处、教科室整体安排及时学习《义务教育体育与健康课程标准》(2022年版）。通过系统学习，有序推进，让老师们能读课标、学课标、用课标指导教学，培养学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格、关键能力及价值核心内涵，最终形成1-2项体育技能作为终身锻炼的目标，促使学校开足开齐开好体育课程，构建学、练、评一体课程体系，落实校内、校外每天一小时体育活动时间，加强体育拓展课程建设，形成“一校一品”、“一校多品” 和“一生一长”学校体育特色。提升教师健康教育水平，使每一位体育教师能及时领会课标精神。
2.深化课堂改革。深刻理解课程标准，在课堂教学中体现以学生为主体，教师为主导，师生共同参与，提高体育课堂教学的实效性，逐步推进体育学科核心素养的学习、消化、落实。抓常规，落实备课、上课、评价、反思的教学形式，构建体育与健康学科课堂教学新常态。
3.拓展教研空间。加强教研交流，通过平阳县教师发展中心体育学科送教下乡活动，及开展学科