鳌江四中西塘校区2022学年第一学期英语组九年级第一轮集体备课

2022-10-18 09:37阅读：

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科学学科教学预案（详案）

备课类型	新授课	设计教师	吕小敏
上课课题	1.5酸碱之间发生的反应			课时	1课时
教材与学情分析	本课题从实验入手来介绍酸碱之间发生的反应。教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，与实际生活和生产有密切的联系，教材安排了3个活动与探究，目的是通过学生的亲身体验，

增强对这部分知识的认识。
学生基本掌握了酸碱的性质和用途。学生化学兴趣较浓厚，思维活跃，有强烈的探究欲望，具备了一定的基本实验操作能力，也具备了一定的问题探究能力，对于科学的研究方法，如对比、归纳等有了一定的了解，对于小组合作学习也有了一些经验。不足之处学生自己设计实验，分析总结归纳的能力还需要培养提高。

第1课
时

教学目标

1、探究酸和碱之间能发生反应，生成盐和水。
2、理解酸和碱反应的实质。
3、会应用酸和碱的反应在生活和生产中的应用。

教学重点
难点

理解酸和碱反应的实质。

教学
准备

氢氧化钠溶液.试管，试管架，酚酞试液，稀盐酸和稀硫酸,滴管,蒸发皿，酒精灯,火柴等

预设
流程

一、揭题引入你知道把酸和碱放在一起，会发生什么吗？

碱	Fe(OH)3沉淀	Fe(OH)3沉淀	NaOH溶液	NaOH溶液
滴入的酸	稀硫酸	稀盐酸	稀硫酸	稀盐酸
现象	沉淀消失，溶液变为黄色	沉淀消失，溶液变为黄色	无明显现象	无明显现象
能否确定发生化学反应	是	是	不确定	不确定

自主探究
活动一：问：酸和碱放在一起，没有明显现象时，如何判断发生了反应呢？你能设计出那些方案呢？
实验探究：
1．如图所示，在 2 支分别盛有 3 毫升氢氧化钠稀溶液的试管里，各滴加 1 滴酚酞试液，再分别向 2 支试管里逐滴加入稀盐酸和稀硫酸，边滴边振荡，直到红色刚好褪去。
2．用滴管吸取反应后的溶液滴在蒸发皿中，在酒精灯上烘干，蒸发皿上留下了什么？
思考：
1、上述活动中，滴入一定量的稀盐酸或稀硫酸以后，溶液从红色变为无色，这说明溶液的酸碱性发生了什么变化 ?
2、酚酞在实验中的作用？
3、滴加稀盐酸时，你怎么判断两者恰好反应？
4、蒸干后，蒸发皿上留下的白色晶体是什么呢？
知识拓展：
利用便携式H仪测溶液的PH判断酸碱反应
便携式PH计也包括笔式的PH计，而且随着技术的不断进步，PH计有各种外形和功能的了，有防水的，折叠式的等。简单明了的显示在液晶屏幕上。而且就是装电池的，可以换电池再使用。关键是轻巧方便。
适用范围:适用于理化分析、环保、游泳池、水族馆、食品、化妆品、无土栽培、养殖等行业水溶液的pH值测定。分析化学方程式
鳌江四中西塘校区2022学年第一学期英语组九年级第一轮集体备课

思考：酸和碱之间反应的实质是什么？
知识拓展：
【资料提示】
1、氢氧化钠和盐酸反应中有三种物质：H2O NaOH HCl
2、NaOH 水溶液会电离出Na+ OH-
HCl 水溶液会电离出H+ Cl-
3、水很稳定。
宏观：水在2000以上才开始分解。
微观：室温下，1亿个水分子中只有1个水分子发生解离
4、OH- 和 H+ 结合生成水。
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小组活动：某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，溶液的PH将如何变化呢？
提问：举出生活中利用酸与碱之间的反应的实例。
1、浓硫酸泄漏以后，为了降低土壤的酸化，是使用熟石灰（主要含Ca(OH)2）还是用NaOH？
2.材料：一辆盛有浓盐酸的罐车在环湾大道瑞昌路上桥口处泄露，两辆消防车迅速赶到现场先用熟石灰Ca（OH）2进行处理，又耗水20吨稀释处理。这次事故因处理得当、及时，所以没有对路面和花草造成太大影响。也不会造成环境污染。
化学方程式：Ca(OH)2 + 2HCl＝CaCl2 + 2H2O
3.被蜜蜂这蛰后，用肥皂水或氨水清洗,被马蜂蛰后，用食醋止痛止痒。蜜蜂和马蜂都是蜂，被同样属于蜂的两种蜂蜇，一种用碱液处理，一种用酸液处理。想知道吗？（提示：氨水是一种弱碱，肥皂水也是显碱性的；食醋是一种酸溶液。）
4. 为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒？有什么办法可消除肿痛？
[查阅资料]蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
可以用NaOH来中和胃酸、蚁酸吗？为什么？
回顾总结：酸和碱之间发生的反应
1、酸和碱反应生成盐和水。可表示为：酸+碱→盐+水
2、酸和碱反应的实质：H++OH—=H2O
3、酸和碱反应的应用：
（1）改良土壤的酸碱性。
（2）处理工厂废水。Ca（OH）2 + H2SO4= CaSO4 +2H2O
（3）用于医药。

作业
设计

作业本相关练习

板书
设计

酸和碱之间发生的反应
1.酸和碱反应生成盐和水。可表示为：酸+碱－－盐+水
2.酸和碱反应的实质：H++OH—=H2O
3、酸和碱反应的应用：
（1）改良土壤的酸碱性。
（2）处理工厂废水。Ca（OH）₂ + H₂SO₄= CaSO₄ +2H₂O
（3）用于医药。

科学学科教学预案（详案）

备课
类型

新授课

设计教师

一备：吕小敏，

上课
课题

1.5酸碱之间发生的反应

课时

1课时

教材
与
学情
分析

本课题从实验入手来介绍酸碱之间发生的反应。教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，与实际生活和生产有密切的联系，教材安排了3个活动与探究，目的是通过学生的亲身体验，增强对这部分知识的认识。
学生基本掌握了酸碱的性质和用途。学生化学兴趣较浓厚，思维活跃，有强烈的探究欲望，具备了一定的基本实验操作能力，也具备了一定的问题探究能力，对于科学的研究方法，如对比、归纳等有了一定的了解，对于小组合作学习也有了一些经验。不足之处学生自己设计实验，分析总结归纳的能力还需要培养提高。