新浪博客

鳌江八中2022学年第二学期综合组第三轮集体备课活动

2023-05-11 12:46阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2588120572

伏尔加船夫曲 教案 原稿
年级：初中一年级
课时：一课时

教材分析：
伏尔加河是欧洲最长的一条河流。俄罗斯人民称它为“母亲河”。这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽， 资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的缘故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。
《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，为b小调调性，适合男低音演唱。这种种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。歌中一再重复的劳动号子动机：5 3 6 3 0 ︴”，在力度变化上很有层次。它采用了由弱到强又有强到弱的处理方法（ppp ff ppp),从而形象的描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方的情景。
《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中。他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚韧不拔的精神，担负起历史所赋予的重任——踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。
教学目标：
1、能够感受、体验
《伏尔加船夫曲》的音乐情绪及风格；分辨男高音、男低音的音色；
2、能够参与演唱活动中的即兴表演，发展学生的想象力，提高学生创造力与表现力；
教学重点：
1、把握歌曲的主要艺术特征和歌曲的主题思想；
2、表现歌曲的力度变化；
教学准备：
课件、磁带、录音机、宽带绳子、大谱表
教学过程：
（一）、创设情境、感受两种不同的情绪
欣赏（播放多媒体）伏尔加河流域的风光图片，感受人们的美好生活。
提问：欧洲最长的河流是哪一条河？（伏尔加河，俄罗斯人民称它为“母亲河”）
播放课件展示：伏尔加河流域自然风光秀丽、资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起美好的家园，创造了优秀的俄罗斯文化。现在他们过着幸福美好的生活。但过去沙皇统治下的俄国人民又是怎样生活的呢？（欣赏列宾的油画《伏尔加河》播放多媒体）
（二）、揭示课题、欣赏歌曲
导入语：“俄国一位作曲家用了这样一个音乐动机： 5 3 6 3 0 ︴创作了一首世界著名的表现纤 夫劳动的歌曲《伏尔加船夫曲》（板书），同学们听一听，作曲家是怎样表现这种情绪的？”（播放多媒体《伏尔加船夫曲》）
完整听赏，初步感受歌曲情绪
1、 听完后，问：“初次听歌曲，你感受最深的是什么？”（速度、力度、节奏、情绪等），引导学生注意听出音乐自始自终贯穿的劳动号子动机：“5 3 6 3 0 ︴”，表现了纤夫们内心对沙俄统治的愤愤不平之声。
2、抓住音乐要素，分析音乐作品，挖掘歌曲内涵，（采用听、议、动相结合的方法）。
（1）让学生听录音，引导学生听歌曲的力度变化，了解力度在歌曲中的表现作用。（它采用了由弱到强、又有强到弱的处理方法，很有层次。从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰难的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方的情景，深刻领会纤夫们不屈不挠的性格
（2）我们再来看速度、旋律怎么样啊？（速度徐缓、旋律朴实，每一乐节、每一乐句的落音都是“3”，但听起来丝毫不感到单调，是这首民歌的一个特点。）
（3）感受男低音音色表现的作用。
提问：这类歌曲是哪类人声演唱的？（男低音演唱）它的音色有什么特点？（浑厚、深沉、有力）。师归纳：像这种歌大多由男声独唱，尤其是男中、男低音独唱。因为浑厚、深沉、有力的男声演唱更能准确地刻画纤夫们不畏艰难，奋勇向前的英雄形象。对比听赏由世界三大男高音的《我的太阳》与《伏尔加船夫曲》对比。
介绍俄国男低音歌唱家——夏里亚宾，使学生进一步了解男低音的音色，这种音色更能表现出《伏尔加船夫曲》的忧郁、深沉的样子。
（4）引导学生分析歌曲，问：出现几次高潮？（三次）每段各是什么样的表现？结合书本歌词（第一次有纤夫们在急流险滩中与风浪搏斗；第二次为纤夫们宽广的内心世界抒发；第三次是纤夫们对伏尔加河的赞颂和对人民力量的赞扬、讴歌）
（三）、创作表现、深化主题
引导学生用不同的艺术形式表现歌曲的主题。
1、让学生随着音乐用固定音型“5 3 6 3 0”为这首歌曲伴唱并击掌、伴唱击掌的力度要随着歌曲的力度变化而变化，表现出船夫们的沉重劳动和苦难生活以及他们坚忍不拔的性格和向往光明的思想感情。
2、参照列宾的油画《伏尔加纤夫》，在《在伏尔加船夫曲》的歌声中做纤夫拉纤的表演。（请几位同学做纤夫拉纤的即兴表演。（请几位同学做纤夫、一部分同学扮演船货、用宽带绳子套住身子，并用纤夫去拉）让学生感受、体验这种艰辛的生活。
（四）、课堂小结：
我国有着悠久的历史灿烂民族文化的文明古国，不但幅员辽阔、物产丰富、音乐文化灿烂多姿，我们应该在了解外国音乐的同时，更加热爱我们自己的音乐。
（五）、下课。

伏尔加船夫曲 教案 定稿
年级：初中一年级
课时：一课时

教材分析：
伏尔加河是欧洲最长的一条河流。俄罗斯人民称它为“母亲河”。这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽， 资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的缘故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。
《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，为b小调调性，适合男低音演唱。这种种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。歌中一再重复的劳动号子动机：5 3 6 3 0 ︴”，在力度变化上很有层次。它采用了由弱到强又有强到弱的处理方法（ppp ff ppp),从而形象的描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方的情景。
《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中。他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚韧不拔的精神，担负起历史所赋予的重任——踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。
教学目标：
1、能够感受、体验《伏尔加船夫曲》的音乐情绪及风格；分辨男高音、男低音的音色；
2、能够参与演唱活动中的即兴表演，发展学生的想象力，提高学生创造力与表现力；
教学重点：
1、把握歌曲的主要艺术特征和歌曲的主题思想；
2、表现歌曲的力度变化；
教学准备：
课件、磁带、录音机、宽带绳子、大谱表
教学过程：
（一）、创设情境、感受两种不同的情绪
1、欣赏（播放多媒体）伏尔加河流域的风光图片，感受人们的美好生活。
提问：欧洲最长的河流是哪一条河？（伏尔加河，俄罗斯人民称它为“母亲河”）
播放课件展示：伏尔加河流域自然风光秀丽、资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起美好的家园，创造了优秀的俄罗斯文化。现在他们过着幸福美好的生活。但过去沙皇统治下的俄国人民又是怎样生活的呢？（欣赏列宾的油画《伏尔加河》播放多媒体）
2、由列宾的油画《伏尔加河》，引发学生联想和想象，并大胆的表现作品。
（1）视觉启示：看图讨论画面描绘了怎样的内容，表现了一种怎样的思想感情？
（2）用声音表达画面的情景：让学生展开想象，用合适的声音和情绪表现纤夫们劳动的情景，并鼓励他们大胆的表现，可结合学生的劳动号子，引导学生用“哎哟嗬”“嗨哟”等词创编节奏型，来表现船工门的劳动。
（二）、揭示课题、欣赏歌曲
导入语：“俄国一位作曲家用了这样一个音乐动机： 5 3 6 3 0 ︴创作了一首世界著名的表现纤 夫劳动的歌曲《伏尔加船夫曲》（板书），同学们听一听，作曲家是怎样表现这种情绪的？”（播放多媒体《伏尔加船夫曲》）
完整听赏，初步感受歌曲情绪
1、听完后，问：“初次听歌曲，你感受最深的是什么？”（速度、力度、节奏、情绪等），引导学生注意听出音乐自始自终贯穿的劳动号子动机：“5 3 6 3 0 ︴”，表现了纤夫们内心对沙俄统治的愤愤不平之声。

2、抓住音乐要素，分析音乐作品，挖掘歌曲内涵，（采用听、议、动相结合的方法）。
（1）让学生听录音，引导学生听歌曲的力度变化，了解力度在歌曲中的表现作用。（它采用了由弱到强、又有强到弱的处理方法，很有层次。从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰难的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方的情景，深刻领会纤夫们不屈不挠的性格
（2）我们再来看速度、旋律怎么样啊？（速度徐缓、旋律朴实，每一乐节、每一乐句的落音都是“3”，但听起来丝毫不感到单调，是这首民歌的一个特点。）
（3）感受男低音音色表现的作用。
提问：这类歌曲是哪类人声演唱的？（男低音演唱）它的音色有什么特点？（浑厚、深沉、有力）。师归纳：像这种歌大多由男声独唱，尤其是男中、男低音独唱。因为浑厚、深沉、有力的男声演唱更能准确地刻画纤夫们不畏艰难，奋勇向前的英雄形象。对比听赏由世界三大男高音的《我的太阳》与《伏尔加船夫曲》对比。
介绍俄国男低音歌唱家——夏里亚宾，使学生进一步了解男低音的音色，这种音色更能表现出《伏尔加船夫曲》的忧郁、深沉的样子。
（4）引导学生分析歌曲，问：出现几次高潮？（三次）每段各是什么样的表现？结合书本歌词（第一次有纤夫们在急流险滩中与风浪搏斗；第二次为纤夫们宽广的内心世界抒发；第三次是纤夫们对伏尔加河的赞颂和对人民力量的赞扬、讴歌）
（5）总结：《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民处在水深火热之中，他们忍辱重担、饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神担负起历史所赋予的重任——踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。
（三）、创作表现、深化主题
引导学生用不同的艺术形式表现歌曲的主题。
1、让学生随着音乐用固定音型“5 3 6 3 0”为这首歌曲伴唱并击掌、伴唱击掌的力度要随着歌曲的力度变化而变化，表现出船夫们的沉重劳动和苦难生活以及他们坚忍不拔的性格和向往光明的思想感情。
2、参照列宾的油画《伏尔加纤夫》，在《在伏尔加船夫曲》的歌声中做纤夫拉纤的表演。（请几位同学做纤夫拉纤的即兴表演。（请几位同学做纤夫、一部分同学扮演船货、用宽带绳子套住身子，并用纤夫去拉）让学生感受、体验这种艰辛的生活。
（四）、教材延伸
《伏尔加船夫曲》是一首俄罗斯民歌，那么我们中国的民歌也是题材广泛，丰富多彩的，有没有表现这种歌曲的题材呢？（《船工号子》、《黄河船夫曲》、《川江船夫号子》）等等，欣赏1—2个片段。
（五）、课堂小结：
我国有着悠久的历史灿烂民族文化的文明古国，不但幅员辽阔、物产丰富、音乐文化灿烂多姿，我们应该在了解外国音乐的同时，更加热爱我们自己的音乐。
（六）、下课。

鳌江八中2022学年第二学期综合组第三轮集体备课活动
鳌江八中2022学年第二学期综合组第三轮集体备课活动
鳌江八中2022学年第二学期综合组第三轮集体备课活动
鳌江八中2022学年第二学期综合组第三轮集体备课活动

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享