中班体育活动《多变的草绳》附加相片
2015-01-13 23:31阅读：
中班体育活动《多变的草绳》
设计意图：
《纲要》指出：“教育活动内容的选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。现在的孩子拥有太多电动、毛绒、高科技等价值不菲的玩具，但多数玩具的玩法固定单调，孩子玩几次后就失去了兴趣，丢弃一边不再理会了。看到新的玩具再央求家长买，玩够了再扔……造成了很大的浪费。绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性。绳的原料----稻草是农村幼儿熟悉的事物之一，随处可见、唾手可得。有效挖掘和利用当地自然资源---稻草，用稻草来制作草绳玩具也是孩子们日常生活中感兴趣和熟悉的手工活动，既制作简易，又价廉物美、低炭环保。玩绳这项活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。组织孩子利用稻草来编绳活动，可以有效地训练幼儿抓、握、揉、捏、压、按等手指技巧；组织孩子探索绳的一些玩法（跳绳、走绳、捉尾巴等），既可以发展幼儿的走、跳、跑、钻等基本动作技能，又可在活动游戏中帮助幼儿建立良好的同伴合作关系，提高发展合作技能。同时，也有力地培养孩子从小学会了珍惜和利用资源的勤俭节约品质和乐于探究
、乐于学习、乐于创造的学习精神。本次活动的重点：发展幼儿走、跑、跳、平衡等基本动作技能。难点：引导幼儿探索出草绳的多种玩法，激发幼儿对玩草绳的兴趣，从而培养幼儿关心周围事物的态度，激发他们热爱生活、乐意体验的情感。
活动目标:
1、引导幼儿探索绳的多种玩法，掌握玩绳的基本技能,体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力、创造力及合作能力。
2、通过花样玩绳，训练幼儿走、跑、跳、钻等基本动作技能，进一步发展幼儿的平衡和协调能力。
3、体验合作玩绳的乐趣。
活动准备:
1、布置幼儿在家里跟长辈学习编草绳，上课时把自己的作品带上。
2、准备好与幼儿人数相等的草绳、长绳若干条，录音机、伴奏磁带，活动场所。
3、设置好过陷阱(跳绳圈)、过桥(踩绳走)、走泥潭(拉踩绳跳)、走小路(用绳摆成平衡)等场景。
活动场地设置：
1、 过陷阱(跳绳圈)
2、 过桥(踩绳走)
3、 走泥潭(拉踩绳跳)
4、 走小路(用绳摆成平衡)
活动过程:
（一）谈话引入，活动身体。
1、出示草绳，引入活动。
瞧！老师带来了什么呢？（草绳）让幼儿观看草绳并手拿草绳，并简要鼓励性评价和肯定幼儿带来草绳制作。
今天老师想请小朋友和草绳一起来做个游戏，好吗？来吧！让我们把草绳变成飞机吧！请让你们的螺旋桨转起来吧！飞高点，飞低点，轻轻降落。
2、带领幼儿利用草绳进行热身运动。哇！小朋友们真聪明，已经会把草绳变成飞机开了，那现在请你们跟草绳跳个舞吧！上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳跃。
（二）提供材料，自由探索。
1、提出探索要求。
刚才我们用草绳开飞机、还和草绳跳了个舞。这条草绳还可以怎么玩？要动脑筋和别的小朋友玩得不一样。
2、组织探索活动。
（1）幼儿个体探索。
a.让幼儿独自探索草绳的多种玩法，教师通过适当的示范和引导，帮助幼儿发现多种不同的玩绳方法。
b.放音乐，让幼儿自由结伴分散玩绳，与同伴一起探索实践两人或多人的玩绳方法。如：跳绳、踩着走、脚踩绳着跳、跳绳圈、系领带、走小路、捉尾巴等等。
（2）幼儿合作探索。
a.幼儿集中分享各自的创新玩法。在认真观察幼儿的不同玩法基础上，请个别有代表性玩法的幼儿来介绍自己的玩法。
b.教师进行小结提升：刚才小朋友想出了许多玩绳的办法，有的用来玩花样跳绳，有的用来玩走的游戏，有的用来玩跑的游戏，有的用来玩跳的游戏，大家都玩的很好。你们可以几个人一起玩吗？互相启发交流。
3、合作实践提升。
幼儿再次分散活动，鼓励幼儿与同伴合作。（教师启发：刚才你们是一个或几个小朋友利用绳来做游戏，现在我们能不能把它们串起来，让大家一起玩呢？）
（三）难度动作练习，重点指导“跳、平衡、协调”等动作。
1、练习过“小河”。幼儿自由结伴，分成若干小组，用两条绳子当成小河的两岸。
指导要点：两个幼儿分别拿绳子的一端，向同一方向甩绳子，幼儿有秩序一个一个跳，每人跳三下，通过障碍（小河），然后到对岸，依次组织幼儿进行流水式循环的练习。
2、练习走“钢丝桥”。把草绳拉成一字形、正方形、长方形、三角形、圆形、S形等，幼儿踩绳前进。
指导要点：将草绳拉成一字形、正方形、长方形、三角形、圆形、S形等由易到难的形状铺在地面上，把幼儿分成若干组，依次让幼儿左右脚先后踩在草绳上面向前行走，看谁走得又快又稳。
（四）游戏介入，巩固动作。
1、用草绳玩《闯关》游戏。
小朋友你们真是太棒了，现在老师要请小朋友玩个《闯关》游戏。要是你们勇敢通过了，就会有奖章噢。瞧！这些是《闯关》的障碍,你们看清楚了吗?
用草绳玩具把过“小河”、走“钢丝桥”这两个项目组合起来，先过“小河”，再把“钢丝桥”的一字形、正方形、长方形、三角形、圆形、S形进行不规划路线组合，把走、跳、钻、跑等动作渗入其中。将幼儿分成人数相等若干小组，进行小组比赛。
2、幼儿进行游戏。
3、结束。小朋友你们真勇敢，得到奖章高兴吗？让我们跳个欢庆舞庆祝一下吧！放音乐，跳欢乐舞。
（五）结束活动，放松身体。
（六）活动延伸。
1．利用户外活动组织幼儿进行多次尝试和探索，鼓励幼儿创造不同玩法，并给予指导。
2．让幼儿用色彩装饰绳，增加幼儿玩绳的兴趣。
分析：
健康教育应该是从幼儿的生活经验和已有知识前景出发，向他们提供充分从事创新体育活动和交流的机会。本活动案例从活动的取材上，力求结合乡土特色，贴近幼儿生活实际，充分利用和挖掘大自然资源“稻草”开展探索性体育活动，能较好地找到教师的教育目标与幼儿接受教育、完成教育任务的结合点；从幼儿的动作技能训练上，探“绳”、→讲“绳”
→玩“绳”
→变“绳”，先引导幼儿个体探索活动进入走、跑、跳、钻等技能初步感知，再引导幼儿合作探索使各项动作技能得到了进一步锻炼，然后再通过练习过“小河”、走“钢丝桥”活动，重点指导“跳、平衡、协调”等动作指导和训练，加强难度动作练习，最后在巩固环节《闯关》游戏中，用草绳玩具把过“小河”、走“钢丝桥”这两个项目组合起来，使幼儿的走、跳、钻、跑等各项动作技能再一次得到巩固和提高；从培养幼儿个性发展上，重视幼儿生活经验的积累，尊重幼儿游戏意愿，重视引导幼儿在体育活动中进行自主地探索、思考和实践，把探究“草绳”多种玩法的主动权交给了孩子，通过个体探索、合作探索、合作游戏，有效地激发幼儿学习情趣和创新动机，有力地培养了幼儿自主性、创造思维和合作能力。
福建省泉州市德化县实验幼儿园
张銮英
附活动相片：
