古人云：不忘初心，方得始终。党的十九大报告指出，要落实立德树人的根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人心满意的教育。作为教育者的我们应该时刻牢记初心和使命，内化于心，外显于行，把党的十九大精神渗透到日常的教育教学工作中去，在我们的学校落地生根。
教育的初心是什么？我认为，教育的初心在于唤醒和激励，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格。这是一份责任，更是一种能力。在打造幸福开发区的今天，我们更要追求幸福教育，努力倾听课堂幸福的声音。
课堂是我们实施教育的主阵地，让小学生学习和了解十九大精神却是一个难点。作为教师的我们需要用心地主动地在创新形式上做文章。在品德与社会课上，我让学生用调查了解的探究式学习方式，思考生活中各行各业的变迁。课堂上小组汇报交流，学生们畅所欲言，课堂气氛热烈。“消失的行业有打铁业、弹棉花、磁带、胶卷制作业等”，孩子们像听到了新鲜事物一样惊奇；“外卖、物流快递、共享单车等网络新兴的行业，让我们的生活更便捷”，孩子们带着微笑，频频点头；“出门带个手机，用微信或支付宝就可以付钱，不仅方便，还安全，再不用担心小偷了，小偷要失业了”，此时一间教室，一片欢笑声……贴近孩子们生活的调查交流，切实让他们感受到了祖国发生的日新月异的变化和我们生活的幸福，而这仅仅是育人的开始。不仅要知道、感受幸福，还要明白怎样才会创造幸福。在向学生推荐观看《厉害了，我的国》电影后，我们又在课堂上开始了观后感的全班分享，孩子在述说中国奇迹的同时，还在畅想美好的未来。在最后我出示了“假如没有……”的句式，让学生去想象。
“假如没有工程师的辛勤工作，就不会有高铁、桥梁的成就。”
“假如没有科学家的探索钻研，开发深海就只是个梦。”
“假如没有航天工作者的付出，人类就登不上月球，探索太空。”
……
“假如没有科学知识，没有人们的努力，今天的一切都只是梦想。”
原本有些喧闹的教室变得十分安静，孩子们都抬头看着我，仿佛知道我接下来要说些什么。我知道
教育的初心是什么？我认为，教育的初心在于唤醒和激励，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格。这是一份责任，更是一种能力。在打造幸福开发区的今天，我们更要追求幸福教育，努力倾听课堂幸福的声音。
课堂是我们实施教育的主阵地，让小学生学习和了解十九大精神却是一个难点。作为教师的我们需要用心地主动地在创新形式上做文章。在品德与社会课上，我让学生用调查了解的探究式学习方式，思考生活中各行各业的变迁。课堂上小组汇报交流，学生们畅所欲言，课堂气氛热烈。“消失的行业有打铁业、弹棉花、磁带、胶卷制作业等”，孩子们像听到了新鲜事物一样惊奇；“外卖、物流快递、共享单车等网络新兴的行业，让我们的生活更便捷”，孩子们带着微笑，频频点头；“出门带个手机，用微信或支付宝就可以付钱，不仅方便，还安全，再不用担心小偷了，小偷要失业了”，此时一间教室，一片欢笑声……贴近孩子们生活的调查交流，切实让他们感受到了祖国发生的日新月异的变化和我们生活的幸福，而这仅仅是育人的开始。不仅要知道、感受幸福，还要明白怎样才会创造幸福。在向学生推荐观看《厉害了，我的国》电影后，我们又在课堂上开始了观后感的全班分享，孩子在述说中国奇迹的同时，还在畅想美好的未来。在最后我出示了“假如没有……”的句式，让学生去想象。
“假如没有工程师的辛勤工作，就不会有高铁、桥梁的成就。”
“假如没有科学家的探索钻研，开发深海就只是个梦。”
“假如没有航天工作者的付出，人类就登不上月球，探索太空。”
……
“假如没有科学知识，没有人们的努力，今天的一切都只是梦想。”
原本有些喧闹的教室变得十分安静，孩子们都抬头看着我，仿佛知道我接下来要说些什么。我知道