数学组名师工作室三年规划
2014-10-17 10:29阅读：
根据昆仑大学区关于“名师工作室”相关文件精神，按照《名师工作室工作职责》的总体要求，针对我们大学区的具体情况，结合本工作室的特点及学员的年龄结构、教学特点以及教学经历，特制定以下工作规划。
一、工作目标：
本工作室将围绕大学区制定的工作目标，坚持以服务大学区教育教学为先导的方针，坚持刻苦钻研业务与发挥名师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以网络为主要载体开展教育教学研究活动，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使数学名师工作室真正成为教师专业发展的平台，促进我大学区教师队伍建设，实现学校教育高标准、高质量均衡发展的目标。
二、工作原则：
1、坚持在科信室的领导下，在大学区成员的组织管理和指导下，开展各项活动。
2、坚持以教师专业发展为本。始终把培养和引领教师的专业发展作为工作室工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好工作室成员的专业素养，实现教研成果与全大学区教师共享，促进教师的全面发展。
3、坚持在新课程改革中发展自己。切实抓好工作室各成员的自身发展，转变教学方式，提高教学质量，推进新课程的改革与发展，实现师生共同发展。坚持教学研究。探索教育教学的改革方向，适应社会发展要求，探索课堂教学的改革和创新，进一步加强教学交流研讨活动，提高新课程课堂教学的驾驭能力。
4、坚持考核评估。加强工作室日常活动的制度建设管理，增强工作室工作的服务意识，建立健全充满活力、富有效率、更加开放的工作室工作机制，使工作室的活动规范化、制度化、科学化。
三、主要工作：
1、研究探讨初高中教育的改革趋势和前沿动态，参与指导初高中新课程的改革与实施。
2、探索新课程标准下数学主题资源网站的应用与探究。
3、研究探讨数学课堂教学与信息技术的整合与优化。
4、培养工作室新成员，
引领一批优秀教师参加教育科研工作。
5、开辟、管理名师工作室网站，实现优质教育资源共享。
6、定期上传研究成果和资料，供所有老师共享。
四、具体措施：
1、工作室的日常活动与管理工作
①认真贯彻上级教育行政部门和学校制订的各项制度。
②认真制定工作室三年规划划和学年计划，定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广研究成果。
③工作室成员教研活动做到“四落实”（时间、地点、成员、内容），根据教研活动落实情况对各工作室成员进行动态跟踪和全面考核。在工作室运行期间将采取切实可行的办法，提高工作的实效性。
④每位成员每学期至少开展一次全校公开课，并做好评议。
⑤不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。围绕教科研课题每月进行一次集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好教科研记录。
⑥工作室有计划地组织教师进行多种形式的专题讲座、教研活动，以带动全体教师的专业成长，形成自觉研究学习的习惯。名师本人每学年至少写教育教学研究性论文1篇，或者在ISBN、CN刊物上发表一篇文章。
⑦工作室主动承担学校指定的教育教学任务，定期向全校展示工作室的工作成果。名师工作室每学年评选一次优秀工作室成员。
2、开展数学新课程实施中的有关教学课题研究
工作室成员要加强教育教学理论的学习与研究，多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要及时总结经验，积累材料，并在此基础上，每个工作室成员要结合自己教学工作和自身特长研究课题。
3、配合数学新课程的实施，开展数学新课程优质教学资源库的建设，整合数学新课程教材资源、教学实施经验资源、数学新课程教学资源等的优质资源，通过工作室博客，提供资源共享的平台，推进数学优质教学资源的应用。如整合新课标数学教材中的优质资源（文字材料、图片资料、科学探究资料等等）；典型教学案例、教学的策略、模式、方法途径以及各种学生学习与评价的优秀资源、信息技术多媒体教学资源等。
4、开辟、管理名师工作室博客网页，实现优质教学资源共享
设计制作维护好工作室网页，开辟信息动态、名师对话、优秀案例选登、成长园地、名师课堂等专栏，激励促进工作室成员开展行动研究，加强工作室成员之间的联系，提高知名度和辐射效应。通过网页聚集一批志同道合的学科教学骨干分子。通过网页博客对教育教学进行认真的反思，形成1本在研究过程中撰写的教学反思集。
5、积极承担新教师培训任务，做好名师工作室的成员成长计划
力争使培养的中青年教师健康成长，尽快成为本校、本区、甚至本市以上的优秀教师。根据市县需要，根据实际情况做好教师培养培训工作真正发挥名优教师的示范、指导和辐射作用。
五、学员管理和要求方面
1、建立规范的工作室成员个人成长档案，全面记录学习和培养过程情况；
2、按时参加“名师工作室”的各项活动。工作室成员每月在工作室集合至少一次以上，不得以任何理由缺席工作室集中活动，以便组织开展教学工作。工作室严格活动考勤，每次活动学员之间相互交流心得体会，每学期参加活动时间少于总时间的三分之二者，考核视为不合格；
3、每位学员参加各级各类教育教学活动、竞赛等都要依托工作室的主攻方向并积极做好宣传工作，扩大工作室的影响；
4、每位学员每学期须制定切实可行的学习计划，学期结束时开展阶段性学习反思活动，上交学期工作总结，进行一次自评和互评，并提出下阶段工作弹性的计划，在实施过程中不断完善和调整，接受工作室的综合考核。
