《教育评价结果的统计处理》卷(一)
2014-07-18 21:19阅读：
模块五：教育测量与评价的统计处理
《教育评价结果的统计处理》卷(一)
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姓名
本试卷共3页，满分100分；考试时间150分钟。
总 分
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题 号
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一
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二
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三
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四
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核分人
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题 分
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30
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20
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20
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40
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
1.在统计假设检验中，显著性水平是指
【
】
A.不可能事件的概率值
B.小概率事件的概率值
C.大概率事件的概率值
D.必然事件的概率值
2.总体分布为正态，样本容量大于30时，采用的检验方法是
【
】
A．t检验
B．z检验
C．F检验
D．方差分析
3.用方差分析方法对假设作检验，使用的是
【
】
A．单侧T检验
B．双侧T检验
C．单侧F检验
D．双侧F检验
4.单向方差分析的目的是
【
】
A.检验一个因素K个水平之间的平均数有无显著性差异
B.一个因素K个水平之间的平均差有无显著性差异
C.检验一个因素K个水平之间的标准差有无显著性差异
D.检验一个因素K个水平之间的方差有无显著性差异
5.单向方差分析为
【
】
A.K-1
B.N-K
C.N-2
D.N-1
6.在假设检验中，α取值越小，称此假设检验的显著性水平
【
】
A．越明显
B．越高
C．越低
D．不明显
7．下列相关系数中，相关最强的是
【
】
A．0.36
B．-0.32
C．-0.85
D． 0.53
8.下列关于相关系数的表述错误的是
【
】
A．相关系数是两列变量间相关程度的数字表现形式
B．相关系数是一个比率，常用小数形式表示
C．相关系数是用于描述单变量数据内部间的关系
D．相关系数为零时，说明无相关关系
9.若第一个变量为二分数据（及格与不及格），第二个变量为等距数据，那么要对二者进行相关分析需要用的方法是
【
】
A．点二列相关
B．二列相关
C．等级相关
D．积差相关
10.方差分析的前提条件之一是
【
】
A．总体正态且相关
B．总体正态且方差齐性
C．总体正态且样本容量相等
D．总体非正态且相互独立
11．利用检验进行r×k列联表下的独立性检验时，其自由度为
【
】
A.n-1
B.K-1
C.r-1
D.(r-1)( K-1)
12．投掷1粒骰子，出现“奇数”点的概率是
【
】
A．六分之一
B．四分之一
C．五分之一
D．二分之一
13.随机抽样的原则是
【
】
A．总体应较大
B．样本应较大
C．总体内个体相互独立
D．总体内个体相互关联
14．相互关联着的两变量，一个增大另一个随之减小，表明两变量存在的关系是
【
】
A．相关
B．正相关
C．零相关
D．负相关
15．通常地，当0.4≤|r|<0.7时称为
【
】
A．高相关
B．中等相关
C．低相关
D． 极低相关
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16.方差分析必须具备的基本条件是
【
】
A．总离均差平方和的可分解性
B．总体方差已知
C．总体正态性
D．样本随机性
E．方差齐性
17．影响Ⅱ型错误概率大小的因素主要有
【
】
A．客观的真值与假设的伪值两者之间的差异
B．值的大小
C．值的大小
D．样本容量
E．总体是否服从正态分布
18.在方差分析中，存在哪几种变异
【
】
A．完全随即变异
B．组间变异
C．随机区组变异
D．组内变异
19．统计检验的方法有
【
】
A．Z检验
B．F检验
