英语公开课评课稿

《It’s Warm Today》评课稿
————林秋蜜
这是翁婷婷老师在校英语教学研讨会上的一堂英语课，我有幸参加了听课。翁老师的课思路清晰，内容充实，形式多样，是一节相当精彩的课。
（一）从教学目标上看
本节课的教学目标是学生能听说、认读描述天气的单词 warm,hot, cold, cool, weather report，能使用句型 What’s the weather like in ______? It’s _____in ______.
来讨论各地的天气状况，能运用句型 Can I wear my______?Yes, you can./No, you can’t.阐述自己对在一定气候条件下所选择服饰合理与否的看法。翁老师在这节课中，通过各个教学环节，有效地落实了教学目标。
（二）从处理教材上看
翁老师对教材进行了处理，没有按部就班地根据课本上的课时安排来上。她选择了A let’s learn以及Let’s talk中的相关句型，是一节自主选择教学内容并进行合理整合的课。本节课的教学重点是描述天气的单词warm,hot, cold, cool以及句型What’s the weather like in ______? It’s _____in ______.教学难点是学生能使用所学报导天气情况。从本节课教学内容来看，翁老师突出了重点，从学生的输出看，翁老师化解了难点。
（三）从教学程序上看
1．教学思路设计
本节课的教学思路设计地非常巧妙。翁老师设置了许多活动，自然地引出了城市的天气状况，并带出了在某种天气情况下的穿着状态。
2、看课堂结构安排
翁老师的课堂结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。她首先是通过师生齐唱一首歌谣，活跃了课堂气氛，让学生很快地进入英语课堂学习的状态。紧接着是师生间的自由谈话，看是自由，实则是为教学做服务的，翁老师和大家讨论天气，进而引出服装等与天气相关的内容，教学